突然停電、緊隨其后的全校不約而同的歡呼聲以及心里默默的祈禱：最好今晚都不要來電。此刻我們緊密團結在以停電為核心的突發事件的周圍。我們從沒有像現在這般團結一致過，從沒有像此刻這樣萬眾一心過。
是的，你猜對了，我們是中學生。何其相似的場景！歷史是驚人的相似。這樣的情況發生在哪個學校，大家的反應都大同小異吧？
然后是趁機作亂，盡管知道已經上課，可是依然和同桌商量著：咱們出去玩會兒吧，順帶和死黨打鬧一番，沖誰誰大嚷：XX你放點兒電！
總之要趁此機會叛逆一回發泄發泄心中掩飾不住的歡喜，甚至想爆下粗口：停電真TM好！
瞎轉悠了兩圈，干吼了兩嗓子，暗暗擔心：不會一會兒就來電吧？說著說著就來電了，怎么那么討厭吶！大家又都悶悶不樂地推搡著回了教室。
同時廣播里是領導的訓話：哪個班的學生還沒進教室，都抓緊時間進教室了啊，晚自習照常上。
一切又照常了，又步入了正規，可坐在椅子上心里還惋惜著：咋不多停一會！
五分鐘的停電說長不長說短不短，像是一場艷遇，平淡無奇的一天因為停電而變得不同起來。晚上宿舍的臥談會又有了談資。
自習課上，老師不在教室，大伙兒開始騷動，A和B聊著最新的八卦，C一把搶過D的書扔在地上，E把作業本上的紙撕下一條團成團照著斜前方女生的頭扔了過去然后低下頭裝作什么都沒發生的樣子看著那個女生扭過頭來尋覓肇事者而不得的樣子暗自偷笑。F拿出了歌本開始翻看上面的粘貼畫，順帶哼兩句，還不忘扭過頭來：這首歌你聽過沒？G從英語書中抽出小說四下打量一番見大伙兒都不亦樂乎的樣子抗了抗同桌的胳膊：老師來了說下啊。一頭扎進書海中，偶爾警覺地抬起頭掃視一番，見四下無恙又低頭奮斗。
突然間，所有的聲音都停了下來，大家立馬進入一級戒備狀態，打掃犯罪現場銷毀作案證據。這一切都在瞬間完成。之后拿起手邊的書正襟危坐佯裝學習。心里叫苦不迭：千萬不要被老師逮到了啊。一臉的無辜，恨不得在腦門上貼上“我是良民”來澄清自己。
死一般的寂靜籠罩著整個教室，氣氛異常緊張，每個人都在這靜寂中等待著宣判的到來。一秒，兩秒，三秒，每個人都屏住了呼吸大氣都不敢喘，等待著，等待著，四秒，五秒，老師還沒出現，搞什么嘛嚇死個人，松口氣，全班再次不約而同地發出兩聲尷尬的笑，一切又照舊。
混亂中不知是誰說了句：剛才的氣氛好詭異，我還當是老師來了，嚇死我了。
