積極主動
? ? ? “A，你要準備一堂縣公開課不？一個學校一個名額。”
? ? ? “你喊其他人去吧，我……”
? ? ? 學校評職稱活動開始，申請條件已張貼。A和B都是同一年來學校的。
? ? ? ? A要這么多條件啊，我沒有論文，我還差什么證書，我……，完全不知所措。
? ? ? ? B論文去年發表了，證書齊了，學校的縣里的市里的獎也有了……
? ? ? ? A在自己評職稱之前從沒準備過，甚至不知道需要哪些條件，不關心不過問。
? ? ? ? B知道自己今年滿足年限，詢問昨年評職稱的同事需要哪些條件，然后一樣一樣準備，等到評職稱條件出來勝券在握
? ? ? ? A基本是我的狀態，從來不積極主動，事不找我我是堅決不找事兒的。一方面我總覺得我做的不好，別人會笑話，很多事情不愿意參加。另一方面我做事缺條理和規劃，比較盲目，一旦有事必須參加或者不能推脫，我就像熱鍋的螞蟻團團轉，完全趕鴨子上架。我自己都感覺自己被環境牽著鼻子走。
? ? ? ? 認識到自己的不足，慢慢開始轉變。學校組織活動，我沒經驗我就詢問其他老師建議或暗中觀察他們怎么開展。其他年級學生有集體表演我就會去看，并把每個節目的亮點和不足之處記下來，為自己班上有活動做準備。什么事要學會創造環境而不是總被環境牽著鼻子走。
以終為始
? ? ? ? 我常常說學生做事情缺乏目標，有時想想我的目標是什么，我有沒有找到我的目標。什么時候變成了做一天和尚撞一天鐘了。方向立起來了，你才有航行方向，任何時候抬起頭才不會一片茫然。
要事第一
? ? ? “A，你的資料還沒交哦，今天截止”“A，你班上的表格還沒交哦”然后我開始在凌亂的辦公桌上到處找這份要交的資料，資料一片空白，馬上又開始趕資料，天我好多事哦。頭腦里沒把事情歸類，所以一片凌亂。
? ? ? ? 心中要有緊急重要象限圖，應該能很好區分哪些事是當務之急的。重要的事放在第一位，看準目標，不要被瑣事牽著鼻子走。面對瑣事大膽放權，不能啥事都親力親為。? ?
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