我是85后，算算自己已步入中年，工作，成家，買房，生娃，一步步都中規中矩，于是向往嘗鮮和冒險的念頭又跳躍出來，我在努力尋找一條出路，一條能改變現狀、突破自我挑戰自我的路。
閱讀書籍，考證，報線上課程，一系列事情做下來，卻依然沒有清晰明確的目標，就像一只無頭蒼蠅在那里東飛西撞，但，說實在話，內心比以前充實了，比以前滿足了，因為我沒把業余時間浪費在追劇刷淘寶逛微博上，而是各種嘗試學習新鮮事物，雖然短暫來看，自己沒有任何成就。
在各種嘗試之后，我想我的首要任務是認識自己，了解自己，探索自己，只有認清自己，我也許能找到那個出路，那條只適合我的路。
探索自我之旅啟程，讓我從我的成長歷程開始作為這段旅途的起點。
為所欲為的小學
我家坐落在一家造船廠旁邊，感謝這家造船廠，讓父母能依靠支付借讀費用把我們送進它們的子弟小學讀書。
沒念過幼兒園的我，不知道哪里來的膽量，入學第一年的學前班里，自己不好好讀書寫作業，總是趁沒有老師的時候，模仿老師拿著教棍在同學身邊晃悠，看到同學說話還有模有樣敲桌子予以警示，但也沒被打小報告，免遭老師批評，順其自然地學前班第一年結束，期末考試倒數，受到我姊妹和哥哥的嘲笑，我當時內心備受打擊，難受極了，內心隱忍。
第二年開學開始，從一年級到五年級，上課專心聽講，作業積極完成，老師教導方式是自由散漫似的，只要提前完成作業，可以提前去玩耍，只要連續10次作業得100，可以獎勵一本作業本。于是我就是這樣玩下來，作業本再也不用購買。
這時候，成績好的我，備受老師關注和照顧，班長，學習委員隨便當，紅領巾領得快，右側袖章一杠到三杠升得很快，可以隨時隨地很自然地大搖大擺地拿著教棍管不聽話的同學，兒童節是主持人，排演節目的主力，黑板報承包方，當然小學的我是絕不敢忤逆老師的，也沒出現這樣的機會。
小學后五年，我的姊妹和哥哥，還有我爸媽也再也不用為我操啥心。
當時不知道這所小學在當時的優勢，后來小學六年級因為子弟小學借讀費成倍上漲的緣故，不得不轉一年學，去了步行半小時，附近村里的小學。(挑選時兩個錯的小學都搶著要我和妹妹，不過誰學費低選誰，因為家里手頭沒那么寬裕了)。最終選的這所小學班級人數是原來子弟小學的兩倍，每位同學的背景也是魚龍混雜，就是有不少混混，我的適應能力也很快，很快融入班級女子5人幫，成為第6位，而且，成績最好的是我，很受歡迎。
這個班里女班長是班級成績最好的，我去了不能取代她，只能成為學習委員，她也很愿意和我結交，老師和之前的不一樣，可以用家鄉話授課，縣城數學競賽不能以自己名義參賽，頂替別人拿了個名次。畢業時有混混報復當初打小報告的班委，很可怕，還好我沒再像原來小學那樣為所欲為地管別的同學。
最后小升初考試時回歸船廠子弟小學，終于逃脫那個有點兒不純凈的學習環境，順利發揮進入初中。
由明到暗的初中
我的初中離家步行10分鐘，很多同學是小學的，所以剛開學完全沒有無所適從，開學第一天，印入眼簾的班主任年輕漂亮，教語文，我很欣賞的那種外表。性格很潑辣，管教學生獎罰分明，教學手段新穎，有時候就來一場閱讀，寫作，朗讀比賽，有時候去戶外感受自然與文字的魅力……
因為欣賞，我也很爭氣，語文成績很好，作業完成及時，爭取寫字，作文，閱讀理解都能達到優秀，多次縣城語文知識能力競賽獲獎。
一向得意的語文，居然是我中考失利的根源，寫作文時思想抽風，跑題了，想改時已經來不及了，沒有多余的位置讓你重新寫一篇，我只好硬著頭皮結束這段長篇大論，然后接受我悲催的中考成績和進入三類高中的命運。
我拿到三類高中錄取通知書羞愧極了，不愿意見任何朋友，更是不愿見外人。進入高中前要返回初中找班主任轉移共青團員關系，我硬是哭著趴在家里書桌不肯去，硬是讓我媽幫忙拿的，沒臉見老師，其實是沒臉面對自己。
由暗到明的高中
步入高中第一年，我郁郁寡歡，不和身邊人敞開心扉，不和同學談天說地，默默無語地在宿舍，開水房，食堂，教室四個地方來回穿梭移動，只是學習態度在那里，上課筆記照常做，作業按時完成，上半年期中考試，莫名其妙拿到年級第一。
這個第一次重要考的年級第一，為我后面的振作埋下了一顆等待萌發的種子，高一不分科，語數外 物理化 理政史 九科的老師都開始對我關注和重視，想要重點培養，平日作業或者考試有錯題，都一一叫到辦公室指點一二，這種感覺挺好，家里無錢無勢，卻被各個老師眷顧，放到現在的時代，可能不太容易吧。
感謝我的老師們，給我無私的幫助與關懷，讓我中考失利后重拾信心，逐漸走向高考的光明。
放飛自我的大學
我的大學先前是一所軍事化管理的大學，但我入學以后，取消了大部分專業的軍事化管理規定，不知道是幸是不幸，因為我是期待軍事化管理的自律壓迫，一旦變成自己管自己了，難免讓惰性和墮落出來作祟。
還好，來到大學，從小城鎮走到外面的城市里，我就給自己定下目標，多多嘗試新鮮事物，有社團有活動多多報名，多多體驗，這種導向真的很正確，讓自己很快融入大學這所小社會，調整心態迎接新未來。
結束語
啰哩啰嗦，像記流水賬一樣地把自己的校園成長經歷寫下來了，其實我是在做Angie老師個人品牌技能課程當中，寫作板塊的作業而已。
寫作被我丟棄了好些年，真要寫起來，那些排比、擬人，修辭，流露真情實感之類的寫作技巧全部拋于腦后，都還給老師了。
今天先寫到這里，算是一篇非常潦草的草稿，待我有時間細細打磨，變成一篇合格的，可供自己欣賞的文章。
