我是85后,算算自己已步入中年,工作,成家,買房,生娃,一步步都中規中矩,于是向往嘗鮮和冒險的念頭又跳躍出來,我在努力尋找一條出路,一條能改變現狀、突破自我挑戰自我的路。
閱讀書籍,考證,報線上課程,一系列事情做下來,卻依然沒有清晰明確的目標,就像一只無頭蒼蠅在那里東飛西撞,但,說實在話,內心比以前充實了,比以前滿足了,因為我沒把業余時間浪費在追劇刷淘寶逛微博上,而是各種嘗試學習新鮮事物,雖然短暫來看,自己沒有任何成就。
在各種嘗試之后,我想我的首要任務是認識自己,了解自己,探索自己,只有認清自己,我也許能找到那個出路,那條只適合我的路。
探索自我之旅啟程,讓我從我的成長歷程開始作為這段旅途的起點。
為所欲為的小學
我家坐落在一家造船廠旁邊,感謝這家造船廠,讓父母能依靠支付借讀費用把我們送進它們的子弟小學讀書。
沒念過幼兒園的我,不知道哪里來的膽量,入學第一年的學前班里,自己不好好讀書寫作業,總是趁沒有老師的時候,模仿老師拿著教棍在同學身邊晃悠,看到同學說話還有模有樣敲桌子予以警示,但也沒被打小報告,免遭老師批評,順其自然地學前班第一年結束,期末考試倒數,受到我姊妹和哥哥的嘲笑,我當時內心備受打擊,難受極了,內心隱忍。
第二年開學開始,從一年級到五年級,上課專心聽講,作業積極完成,老師教導方式是自由散漫似的,只要提前完成作業,可以提前去玩耍,只要連續10次作業得100,可以獎勵一本作業本。于是我就是這樣玩下來,作業本再也不用購買。
這時候,成績好的我,備受老師關注和照顧,班長,學習委員隨便當,紅領巾領得快,右側袖章一杠到三杠升得很快,可以隨時隨地很自然地大搖大擺地拿著教棍管不聽話的同學,兒童節是主持人,排演節目的主力,黑板報承包方,當然小學的我是絕不敢忤逆老師的,也沒出現這樣的機會。
小學后五年,我的姊妹和哥哥,還有我爸媽也再也不用為我操啥心。
當時不知道這所小學在當時的優勢,后來小學六年級因為子弟小學借讀費成倍上漲的緣故,不得不轉一年學,去了步行半小時,附近村里的小學。(挑選時兩個錯的小學都搶著要我和妹妹,不過誰學費低選誰,因為家里手頭沒那么寬裕了)。最終選的這所小學班級人數是原來子弟小學的兩倍,每位同學的背景也是魚龍混雜,就是有不少混混,我的適應能力也很快,很快融入班級女子5人幫,成為第6位,而且,成績最好的是我,很受歡迎。
這個班里女班長是班級成績最好的,我去了不能取代她,只能成為學習委員,她也很愿意和我結交,老師和之前的不一樣,可以用家鄉話授課,縣城數學競賽不能以自己名義參賽,頂替別人拿了個名次。畢業時有混混報復當初打小報告的班委,很可怕,還好我沒再像原來小學那樣為所欲為地管別的同學。
最后小升初考試時回歸船廠子弟小學,終于逃脫那個有點兒不純凈的學習環境,順利發揮進入初中。
由明到暗的初中
我的初中離家步行10分鐘,很多同學是小學的,所以剛開學完全沒有無所適從,開學第一天,印入眼簾的班主任年輕漂亮,教語文,我很欣賞的那種外表。性格很潑辣,管教學生獎罰分明,教學手段新穎,有時候就來一場閱讀,寫作,朗讀比賽,有時候去戶外感受自然與文字的魅力……
因為欣賞,我也很爭氣,語文成績很好,作業完成及時,爭取寫字,作文,閱讀理解都能達到優秀,多次縣城語文知識能力競賽獲獎。
一向得意的語文,居然是我中考失利的根源,寫作文時思想抽風,跑題了,想改時已經來不及了,沒有多余的位置讓你重新寫一篇,我只好硬著頭皮結束這段長篇大論,然后接受我悲催的中考成績和進入三類高中的命運。
我拿到三類高中錄取通知書羞愧極了,不愿意見任何朋友,更是不愿見外人。進入高中前要返回初中找班主任轉移共青團員關系,我硬是哭著趴在家里書桌不肯去,硬是讓我媽幫忙拿的,沒臉見老師,其實是沒臉面對自己。
由暗到明的高中
步入高中第一年,我郁郁寡歡,不和身邊人敞開心扉,不和同學談天說地,默默無語地在宿舍,開水房,食堂,教室四個地方來回穿梭移動,只是學習態度在那里,上課筆記照常做,作業按時完成,上半年期中考試,莫名其妙拿到年級第一。
這個第一次重要考的年級第一,為我后面的振作埋下了一顆等待萌發的種子,高一不分科,語數外 物理化 理政史 九科的老師都開始對我關注和重視,想要重點培養,平日作業或者考試有錯題,都一一叫到辦公室指點一二,這種感覺挺好,家里無錢無勢,卻被各個老師眷顧,放到現在的時代,可能不太容易吧。
感謝我的老師們,給我無私的幫助與關懷,讓我中考失利后重拾信心,逐漸走向高考的光明。
放飛自我的大學
我的大學先前是一所軍事化管理的大學,但我入學以后,取消了大部分專業的軍事化管理規定,不知道是幸是不幸,因為我是期待軍事化管理的自律壓迫,一旦變成自己管自己了,難免讓惰性和墮落出來作祟。
還好,來到大學,從小城鎮走到外面的城市里,我就給自己定下目標,多多嘗試新鮮事物,有社團有活動多多報名,多多體驗,這種導向真的很正確,讓自己很快融入大學這所小社會,調整心態迎接新未來。
結束語
啰哩啰嗦,像記流水賬一樣地把自己的校園成長經歷寫下來了,其實我是在做Angie老師個人品牌技能課程當中,寫作板塊的作業而已。
寫作被我丟棄了好些年,真要寫起來,那些排比、擬人,修辭,流露真情實感之類的寫作技巧全部拋于腦后,都還給老師了。
今天先寫到這里,算是一篇非常潦草的草稿,待我有時間細細打磨,變成一篇合格的,可供自己欣賞的文章。