? ? ? 網上傳瘋了的一篇文章《陪娃寫作業？算了吧，想來想去命更要緊》，應該每一個媽媽都看過了吧？
我今天就吐槽一下我兒子的故事，現在上小學四年級，幼兒園換了三個了，小學換了兩個了。
我家有三個大特點：一是喜歡看書，看起書來忘記一切，在車上看、在廁所看、睡覺看、甚至走路看、在學校一天能去圖書館借6本書看；別人都說喜歡看書的孩子好，不知道愛到這種程度還叫不叫好。接下來的兩個特點估計都起源于看書了……
二是拖拉，因為看書，早上起床去個廁所都得拿著一本，洗漱時發發呆，然后冷不丁問你一個問題，“我的天，我哪懂啊！我內心是崩潰的，是急死的，都遲到了你還想……”但是我只會忍住說：兒子你問的問題媽媽不懂啊，回頭一起查查，現在最重要的是吃飯去上學……，然后他有一堆的話追著給你說，我只有河東獅吼了，都沉默了，這種情況每隔幾天就會爆發一次。? ? 解決直接有效的辦法是：1.早上不叫他起床，自己定鬧鐘自己起。2.他自己說幾點走就幾點走，遲到自己負責。孩子爸在家就能執行的很好，我是親媽我做不到啊……！
三是寫作業會發揮“超強的想象力”，會直接寫出一招致命的東西，被他寫作文說潑婦的老師心理一輩子都得有陰影了，害的我們經常看看他的作文，要不然被老師怎么嫌棄的都不知道。
平時寫作業倒是不用我催促，放學回家就寫，但是寫完后拿來簽字的時候問題就來了，寫的字經常會出現字典上沒有的，數學還可以，英語目前是個大難題，背個單詞能要命！
? ? 就算是以上種種不是那又怎樣？請慢慢的移開我們注意力：我們能不能在緊緊的盯著他寫的字，你可以問他：這個字的創意來源哪里啊？我們不要緊緊盯著他背了幾個單詞了，你可以告訴他，你讀單詞的時候很用心、發音準確；我們也不要計較他考的分數，只是告訴孩子你這次比上次進步的地方、把做錯的糾正過來；我們知道他寫的作文老師不喜歡那又怎么樣啊？你可以問問孩子為什么是這樣的想法？我保證你每次都有意外的驚喜，保證你更加愛你的孩子！
針對孩子的作業不是從開始上學才抓緊起來的，應該從小就給孩子一個愛讀書的環境，有沒有每天給講故事；有沒有每天陪他一起看書；有沒有每天抽點時間陪他一起玩；哪怕是給他講講你的工作；哪怕你遇到困難了或者開心的事情都可以和他分享一下；恭喜你很快你們就會成為好朋友了。開始上學的時候，當他有作業遇到困難或者學校遇到問題，一定要有同理心，不知道怎么表達時甚至可以抱抱他，在和他一起分析問題，解決問題，最后你們在一起聊聊這件事情的收獲！
當然和孩子平時相處一點要有底線，破環了就一定要懲罰，慢慢的孩子也明白了哪里都是有規則的！還有非常重要的一點：我們做錯了一定要給孩子真誠的道歉，這一點比同理心還重要，孩子能感覺受到自己受到了大人的尊重。
我以上的觀點不敢說這樣教育出來的孩子多么出色，但至少有責任感、懂得感恩、能做真實的自己、全身充滿正能量的小超人！能把這些做到比他有多么出色的成績更重要吧！
