剛才檢查了一下小學生的暑假作業。數學作業還差一頁就完成了，數學思維、計算方式和準確度都不錯，只是從稍顯凌亂的書寫痕跡，可見他做題時的浮躁心態。

語文作業，組詞填空和書寫筆畫正確率還可以，但是也存在同樣的問題。前一部分的字跡很工整，最近兩天變得潦草難看。

這位小同學在完成每日規定的暑假作業任務后，經常會說手疼腦暈渾身難受，但是一旦玩起平板電腦，各種癥狀都消失了，小嘴也會變得格外甜，邊玩著還邊媽媽長媽媽短的說個不停。

讓他放輕松和最有滿足感的，還有看那些米小圈阿衰植物大戰僵尸等系列漫畫書，一邊津津有味的自言自語，一邊還對旁邊的我發問。從成語故事到科學原理，從歷史典故到食品營養……考的我目瞪口呆面紅耳赤，有時求助字典有時求助百度，而此時的他臉上露出得意的笑容。

頑童目前的狀態是，喜歡炫耀，好為人師，思維天馬行空，愛好自由自在，不喜歡死板和約束的作業模式，雖然知識點都掌握，從書寫情況可見其心浮氣躁，態度不端正。

有一段母子對話發人深思，其中有這樣兩句， “小學的時候，我寫作業一不認真，你就把我的作業撕了，沒有任何余地！”“我那是在乎你的學習態度。書寫漢字不要求你寫得怎么美觀，首先必須認真，那是端正的態度問題，態度出問題了，學習肯定出問題，這個人就會出問題。”

正因為我很贊同這位媽媽的話，因此也會讓態度敷衍的孩子重寫重做，直到寫出認真的端正的字體或數字。 我還告訴他：“學習時，心無旁騖專心致志地學。為的是，玩時能夠全心投入的玩。吃飯時，能夠認真對待每份食物。睡覺時，要拋開一切放空自己。“其實，我想告訴他這是活在當下的人生態度。雖然他并不懂，雖然我也在努力。?

? "小學重態度，中學重品行，高中重品質，大學重成績，將來重選擇，不可顛倒，因為教育沒有回頭路可走。還有，家長的引導很重要，推動搖籃的手就是推動地球的手"。

為了孩子不走回頭路，不走歪路，不走斜路，作為家長，在教育引導這條路上，還需要再多點耐心，細心和信心。加油吧。