“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來?！?/b>

從前從前，有一個小村莊，它不靠山也不靠海，只有肥沃的紅土地。

我從小就生活在這個村里，由于不靠山也不靠海，這決定了村民無法通過利用自然資源來賺錢。好在它有肥沃的紅土地，大家不用外出打工就能保障生活，種點稻田，種點蔬菜，種點橡膠，種點胡椒，過過小日子。

但并不表示大家都過著平等一樣的生活，它同樣存在著蓋樓房和住瓦房的兩種迥然不同的家庭。

富裕家庭

父輩年紀差不多集中在60后或70初，早些年，為人比較大膽，也有想法，通過做生意，攢了一些資金和人脈，在城里買了房子，提前邁入小康家庭。

等孩子長大后，他們會盡量讓孩子上學，學習不好？沒關系，高中買；考了三本或大專？沒關系，讀下去。畢業后，利用家里的人脈關系，去一個穩定不錯的事業單位。

到了娶媳婦/嫁人的年紀，如果是對方家庭太差，絕不能娶/嫁，講究的是門當戶對。最后的結果，遇到經濟條件還不錯的家庭，正正得正，孩子們延續美好的生活。

若孩子真不爭氣，連書都不想讀了，就幫忙家里的生意。繼承了父輩的思維，資源和人脈，孩子們的生活總會過得不錯。

又到了娶媳婦嫁人的年紀，孩子遇到了喜歡的對象，如果對方條件太差（人或家庭），堅決反對，你要嫁了，以后就不用回娘家了。一段時間后，家里介紹了一個不錯的人家，門當戶對，延續美好的生活。

ps.美好的生活指的是表面生活不錯，主指經濟上，具體”婚姻滿意度“不考究。

普通家庭

父輩靠家里的一點土地，種植些農作物，孩子上村里的小學。父母天天干活，孩子放學后玩耍，基本沒有輔導學習這一說。自然，孩子的成績也不會好到哪里去。畢業后，去鎮上的中學讀初中，基本讀完初中就開始工作了，讀完中專是少數。父輩也只是希望孩子們早點出來工作，減輕家庭負擔。

懵懵懂懂，在工作時喜歡上別人，18歲左右的孩子就有孩子了。家里人執拗不過，更是抱著都有孩子了能說什么的態度，就把女兒嫁給人家。嫁過去的家庭一般都是普通家庭，離村里也不會太遠，最后過著與父輩一樣的生活：在家勞作。

這里有一個特例，就是普通家庭里的小孩讀書還不錯。雖然小學是村里的教育，但是父母稍微開明一些，讓孩子去城里上中學，接受更好的教育。繼而上大學，畢業后，考取市里的公務員或老師，認識的對象不至于條件多好，但也都是大學同學，有著一樣的學識，在城里工作。不用像父輩那么辛苦，日子過得安穩輕松。

這就是我們村里的實況，年年往復，富者越富，窮者越窮。富裕家庭更注重孩子的學歷，必要時候干預孩子的婚姻以延續更好的生活。普通家庭不注重孩子的教育，對待孩子們的婚姻態度是“嫁雞隨雞嫁狗隨狗”。

其實，也不表示普通家庭的父母沒有意識，而是現狀所迫，由于家庭條件一般，沒有更多金錢來支持小孩讀書。小孩畢業后，也沒有人脈支持找到好工作，從而認定讀書無用論。對于婚姻情況，好的人家也要門當戶對。長此以往，惡性循環。

“寒門再難出貴子”指的是底層階級再難升級為精英，但對我們這樣的小村，讀書改變命運依然有效，能不能躍入精英階層另說，至少能逃離底層，過上稍微輕松的生活。

之前看過一部英國紀錄片《56 up》（人生七年），導演選擇了14個不同社會階層的孩子進行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。

在英國社會階級固化的情況下，這部紀錄片也只是驗證了這點：窮人的孩子依然是窮人，富人的孩子依然是富人，階層在代際間得到了傳承。

在社會階級還沒有完全固化的中國，只要再努力一點，上升空間還是很大的。

你的努力，不是為你的父輩爭光，不限于讓自己過上好生活，更是為你的后代爭取生活的可能性。