都說數學很多有用，數學到底會干什么？一起去看看小貝殼們怎么說吧！

小語同學認為小貝殼教室的數學會逛書店！

有一天，我去書店看書，看到了2個書架，每個書架有5個格子，每個格子上有4本書，這兩個書架上一共有多少本書？我的求解辦法不止一種。

我想先算出書架一共有多少個格子（2×5），然后再算出一共有多少本書（2×5×4）.

我還可以先算一個書架有多少本書（4×5），然后再算2個書架一共有多少本書（4×5×2）。

猜猜我還可以怎么算？先算兩個書架一層一共有多少本書也是可以的（4×2），再算這樣的5層一共有多少本書（4×2×5）。

小東同學認為小貝殼教室的數學會坐摩天輪。

有2個小朋友，他們帶了40元錢，每人玩了5次摩天輪，請問每人玩一次花了多少錢？

我可以先求他們兩個玩一次會花多少錢（40÷5），再求每個人玩一次花了多少錢（40÷5÷2）。

我還可以先求一個人玩了多少錢（40÷2），再求每人完一次花了多少錢（40÷2÷5）。

當然也可以先求出他們兩個一共玩了多少次（2×5），然后再求用40元，玩一次花了多少錢（40÷（2×5））。

小墨和小皓同學認為小貝殼教室的數學會分書。

小慧同學認為小貝殼教室的數學會喝養樂多。

我們家食品柜上4排，每排上有5瓶養樂多，我打算和豆姐平分這些養樂多，我們每人可以分得幾瓶養樂多？

我可以先算食品柜里一共有多少瓶養樂多（4×5），再算我們每人可以分得幾瓶養樂多（4×5÷2）。

我還可以先算我和豆姐可以分到幾排（4÷2），然后再算我們平均能分到幾瓶養樂多（4÷2×5）

小凱同學認為小貝殼教室的數學會捉小蝌蚪。

假期，我和爸爸去捉蝌蚪，有四個水池子，為在每個水池子里捉了5只蝌蚪。在回家的路上，我遇到了一個好朋友，我把我的蝌蚪分給了他一半，我手里現在還有多少個蝌蚪？

小皓同學說小貝殼教室的數學會吃糖葫蘆。

我有4串糖葫蘆，每串糖葫蘆上有5個山楂球，我把這些山楂球平均分成2份，每份有幾個山楂球？

小琪同學說小貝殼教室的數學會算筆的數量。

我有40只筆，平均分成8份，媽媽又拿走了每份中的3只筆，現在每份里面有幾只筆？

花朵同學說小貝殼教室的數學會買蘋果。

我有6個蘋果，媽媽又買了8箱蘋果，每箱里面裝了4顆蘋果，請問我現在一共有多少顆蘋果。

小凱同學說小貝殼教室的數學會漂流。

我去漂流有4個軌道，每個軌道上有8條船，請問4個軌道上一共有幾條船？

小浩同學說小貝殼教室的數學會做餅干。

我有8盒餅干，每盒有4個餅干，媽媽又做了6個餅干，一共有幾個餅干。

天哪！有人竟然說：小貝殼教室的數學能吃火鍋！火鍋底料是“4+”“4×”，與“底料”有關的混合算式就是涮火鍋的菜。

竟然還有人說小貝殼教室的數學能吃烤串！“4－”是孜然味的，“4+”是麻辣味的，“4×”是酸菜味的。

哈哈，還有人認為小貝殼的數學是“雞生蛋，蛋生雞”。“4+”是，蛋可以生出各種不同“混合算式”的小雞；“40－”是雞，可以下出不同“混合算式”的蛋。

用小貝殼的數學來做鮮花餅味道一定不錯。你們真的是吃貨中的極品啦！

老師他們什么都說了，就是沒有說小貝殼的數學可以是肉，蛋，魚，菜這樣的原材料。實在是不應該啊！

你們這些吃貨還是讓小貝殼的數學安靜一會，做個在天上飄蕩的氣球也挺好。

小貝殼的數學還會干什么？天哪！這個問題一定不要問我，去問那群“天馬行空”的小貝殼吧！