? ? 如果不被打攪，這本書應(yīng)該花費一天的時間就能看完。這是一個比較有懸念又頗具轉(zhuǎn)折性的故事，因此將吸引讀者不舍放下。在斷斷續(xù)續(xù)的碎片時間里化了整整三天的時間讀完，讀完后覺得有點累，因為看進去了跌宕起伏的故事情結(jié)和本書的中心思想。

? ? 作者麥家是矛盾文學的獲獎?wù)撸小讹L聲》《暗算》等諜戰(zhàn)作品被拍攝成影視劇，知名度很高。另外麥家是富陽的老鄉(xiāng)，文中描寫的其中人物“胡司令”正是小時候不聽話時被父母用來嚇唬的“胡司令來了”……就是不知道父母口中的胡司令是文中的大胡司令還是小胡司令。基本可以推斷當年的變革確實在彼時留下了悲催的影響，時代的典型的集體人格甚至讓人聞風喪膽。當然也無法推斷父母那代人嚇唬孩子“胡司令”來了是表示對胡司令人物形象的懼怕還是敬畏，難以推敲。按父母的年齡推算，集體人格的威風性在當時還是孩子這樣年紀的父母心里留下的可能會是敬畏和崇拜感。因為那時的變革風暴人物借著手中的特權(quán)無所不能，顛覆著一切。

? ? 本書的書名《人生海海》超有意境。“人生海海、山山而川、不過爾爾”，這樣的感慨必定是有經(jīng)歷、有沉淀的人才能發(fā)得出來。人生像大海一樣的茫然遼闊，人生無常起起落落，有太多的不確定因素，其途歷經(jīng)艱難險阻。而時間就像是流水，稍縱即逝，也許很多感慨還來不及去抒發(fā)，一晃便是大半輩子……因此沒有什么事是過不去的，因此一聲感嘆“人生海海”即能涵蓋很多。

? ? 本書的內(nèi)容講述的是抗日戰(zhàn)爭至變革期間發(fā)生在富陽的某個農(nóng)村的故事。當然故事的大多數(shù)內(nèi)容應(yīng)是純屬情節(jié)需要而虛構(gòu)的，而主要人物“上校”讓人甚感虛幻。他是一位撲塑迷離級人物，隨著作者的構(gòu)思進行著無數(shù)個角色的大轉(zhuǎn)折。一會是木匠、一會是軍醫(yī)、一會是革命者、一會是大漢奸、一會又是諜報人員、一會又是放不上臺面的為了國家而出賣肉體的英雄卻又被傳名為“雞奸犯”……但無論如何變幻人物角色“上校”始終都屬于不被大家所接受的狀態(tài)，但村里誰家一有事卻都要找他解決。正如正面尊稱為“上校”背面戲虐為“太監(jiān)”。所以無論是怎樣的人物和形象，把之放進時代的長河之中便微如一粒塵埃。而時代就如同是一個漩渦，隨之越陷越深。 因此上校角色最后不得不被作者轉(zhuǎn)折成“瘋了”的狀態(tài)，因為只有瘋了，才有活下去的可能性。

? ? 而故事中的“我”、“爺爺”、“老保長”、“父親”、“小瞎子”、“老瞎子”這些人物的描寫頗具時代的經(jīng)典性。本書各故事情節(jié)堪稱為悲劇，但實際上卻又被頑強的生存意念而戰(zhàn)勝。上校因瘋而戰(zhàn)勝了自己的回避，而不再羞恥；張阿姨戰(zhàn)勝了過去的自己，照顧上校至臨終；父親戰(zhàn)勝了鬼神，希望通過自己的肉身吸引鬼神而不讓鬼神禍害自己的兒子；我戰(zhàn)勝了因失去前妻而有的山崩地裂的痛苦，而擁有了之后的成就和生活；小瞎子戰(zhàn)勝了手殘而與世界有了新的溝通、爺爺以上吊戰(zhàn)勝了心中的后悔和執(zhí)念……本書無一不在告訴我們想要闡述的中心思想：“世界上有一種英雄主義就是認清了生活的真相之后依然熱愛生活”。

? ? ? 本書有很多經(jīng)典的語錄，在此列舉一二：? 1、一個人可以被毀滅，但不可以被打敗（海明威）；

2、敢死不叫勇氣，活著才叫勇氣；

3、智者可以從過去摸到未來的痕跡；

4、愛人是一種像體力一樣的能力，有些人天生在這方面肌肉萎縮；

5、年齡和成功贈予我豁達和寬容之心，讓我和命運達成諒解協(xié)議；

6、幸福是養(yǎng)自己心的，不是養(yǎng)人家眼的；沒有完美的人生，不完美才是人生；

7、世上沒有不透風的墻，沒有風飄不到的角落；

8、心有雷霆面若靜湖，這是生命的厚度，是滄?zhèn)逊e起來的；

9、生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子；

10、人要學會放下，放下是一種饒人的善良，也是饒過自己的智慧。

……

? ? 這些經(jīng)典語錄伴隨著一個個故事情節(jié)的結(jié)束而用“報紙上說”而拋磚引玉……像是一個小結(jié)，更像是一種鼓勵持續(xù)下去的自我暗示。

? ? 前段時間去女兒學校看展，那是今年的國美應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)秀作品展。在疫情階段對社會開放這樣的展覽實在是難得，因此早早的就預約了入場名額。可是從象山藝術(shù)公社看到國美校區(qū)，心里充滿著壓抑感，甚至一度感到胸悶。動漫系的幾個動漫故事社會性很強烈，故事中的人物均以悲劇收場，無一例外的抱怨著社會的現(xiàn)實和無情或者原生態(tài)家庭帶給自己的悲劇性結(jié)局。結(jié)尾均沒有明亮和積極性的轉(zhuǎn)折點，像是在訴說著一種無法戰(zhàn)勝的痛苦，卻又將這種苦難歸屬于社會和家庭。而大多作品皆用黑色或灰色系，似乎只有冷色系才能代表藝術(shù)似的……不懂藝術(shù)因此只能從色系和作者的心理動態(tài)的角度去欣賞，因此收獲竟是無比壓抑。

? ? 都說作品是心理活動的反映，從作品中體會著這這一代孩子們所面臨著的學習和生活壓力。稚嫩的心靈被染上灰色系，只是孩子們還不懂得生活時常需要擺個“高能量姿勢”去鼓勵自己。所謂逆商是經(jīng)歷了無數(shù)困難和挫折之后還能繼續(xù)以較好的心態(tài)前行的能力。就如同本書展現(xiàn)的中心思想“有一種英雄主義就是認清了生活的真相之后依然熱愛生活。”多么希望孩子們能夠擁有這樣的理解，在漫長的歲月之中能夠正確面對苦難并擁有承受它的能力……

? ? 個人之見，難免狹義……好書推薦！