1月19日 晴 陽光明媚

“麻麻， 你不要再忙工作了，快陪我做游戲吧！”

出差回來已是下午3點多，女兒午睡還沒醒來，我輕輕放下行李，洗完手，輕輕地走近女兒的窗前，肉嘟嘟的臉上，粉粉嫩嫩，頓時，母愛泛濫。

2天的年會，我擱置了所有的工作，每天一大堆的信息需要回復，今天回來準備籌備第二天的工作。已經1天半沒有見到女兒了，又想放下工作，想要好好陪伴她，彌補這2天的缺席。我叫醒女兒：“寶貝，媽媽給你帶禮物了，你要嗎？”

女兒睡眼惺忪，“要！要！給我拿禮物？”

我拿出禮品送給女兒，孩子拿著珠鏈，歡欣鼓舞。

天倫之樂，父慈子孝，家庭和諧，歡樂幸福，莫過于此，

2月24日 晴 陽光明媚

今天天氣很好，陽光明媚，我的心情也很亮。

上午送女兒上幼兒園。我因為夜里熬夜了，回來補了個回籠覺。婆婆把家里打掃得清清爽爽。剛好我可以忙里偷閑。9點半醒來來，為自考做準備，復習知識點，刷著題。

11點半去接閨女放學。孩子很開心，老師夸她表現很好。

“我今天的飯菜都吃完啦！”

“我今天也沒弄濕褲子！”

“我也沒哭！”平時上幼兒園，孩子會哭鬧排斥，開學這2天，連續2天表現很好，老師送她出來時，都表揚了她。娃更興奮啦。

我們手拉著手，樂呵呵回到了樓下：

“抱抱！”女兒每次上樓梯，習慣我們抱著她上去。

“媽媽手上有東西，我們一起走上去！”

“不要！媽媽抱我上去！”娃用腿一把綁住了我。

于是我把剛剛取的快遞給了婆婆。

我一把抱住女兒，提到肩膀上，“把我抱緊，我走不動的，當心摔下來。”于是女兒雙手抱著我的脖子，雙手環得更緊了。

很累，雙腿負重，每上一個臺階，我都很吃力，我盡力撐著，女兒生怕我把她放下來，箍得我更緊了，怕我讓她自己上臺階。我們嘻嘻鬧鬧地爬到了四樓。因為我平時運動少，一般這種活動是屬于超體力活動了。我試圖說服女兒，剩余的一層讓她自己爬，女兒圈住我，抱得更緊了，不愿意下來。我喘著粗氣：“我真抱不動你啦，我要摔倒啦~~”

我的肩膀已經失去了一開始的功能，于是我調整了姿勢，我雙手環住娃的腰，提著她往上爬。

女兒哈哈笑著，我喘了口氣，助于又上了一層。娃還是不肯下來，我迫不及待地和她說：“到家啦！快下來吧”打鬧鬧進了門。

飯菜已經上桌。娃說她自己想睡覺，因為早起的緣故，早上要上學，所以很早就醒了。

“今天有豬蹄，你要吃嗎？”奶奶問。

“我要吃！但我不吃飯！”

于是奶奶盛了一點點米飯，加一點湯。揀了一塊豬蹄端到她面前。

“我不是說了嘛，我不吃米飯！”聽到她這樣說話，我有想要糾正她的沖動，但是我忍住了。“好，飯給我吧！”我將她碗里的飯撥到我的碗里。

剛好，線上電話說他今天中午有事，不能回家吃飯，讓表哥給他帶過去。于是奶奶給先生用保溫盒盛好飯菜。婆婆也揀了一塊豬蹄放在保溫盤里，娃不樂意了，說都是她的。

護食的行為我很不滿，我忍不住了，開始說教。“你有這么多，給爸爸吃一點，好吃的東西大家都可以吃，就和你給同學分享彩虹糖一樣，你也開學，同學也開學。。。。。”

娃奔潰了，順手護住盤子，氣得發抖，眼淚也出來了。

“我不要你了，壞媽媽！”我知道，她是困了，入睡前有情緒，此刻，我情緒焦慮起來，我沒有對她此刻的情緒產生同理心，一直想著要“改造”她。我缺乏理智，多次想要揍她。

但是忌憚她嘴里有肉骨頭，避免卡到，我憋住了自己的情緒沒有爆發。

午飯結束了，我開始和她講道理，這時候她也反省了自己的問題，但是就是嘴犟，不肯認錯。這也確實是我教育上的失敗。孩子的行為，是因為我們平時沒有做好良好的示范。孩子是家庭的鏡子，她所有的帶有“暴力”的語言，都能從家里成員身上表現出來。

爺爺的寵，奶奶的威脅，爸爸的語言和行為，媽媽的無原則，致使孩子身上染出了這些不良習性。

脾氣暴躁，多半是家里人身上有的，加上寵溺。今后在教育上，我自己也要付出更多的耐心和時間，不能假手于人。

“我要打死你！我要踢死你！我要變個棍子揍死你！”這些是這個階段孩子運用語言的力量去保護自己，發泄自己的情緒。由于年齡小，身體力量有限，孩子就會通過語言力量“懲罰”別人，孩子能有什么錯呢，都是家長的問題！一個家庭里，還是要多審視自己，多審視家庭成員帶來的不良影響。

育兒的路上，有母慈子孝，也有雞飛狗跳。孩子是個獨立的個體，有她自己的人格和思想，我們能做的就是凈化家庭環境，避免將紛擾丟給孩子。父母以及家庭成員要做好榜樣，樹立規矩。