《噗噗噗》是日本谷川俊太郎的一本繪本。翻開(kāi)封面一看，一片藍(lán)色，像天空又像海洋，“噓”字縮在右上角；突然，地平線(xiàn)上冒出一個(gè)半圓，好似把地給拱起來(lái)了，發(fā)出“噗”的聲音；接著，半圓變大了，從紫色里冒出一點(diǎn)點(diǎn)橙色，大海的藍(lán)色也漸變成綠色，在同一地平線(xiàn)上，右邊又“噌”冒出一個(gè)釘子大小的紫色；半圓形變成了一個(gè)碩大無(wú)比的橙色柱子，發(fā)出“噗噗噗”的聲音，小釘子長(zhǎng)了出來(lái)，變成了一個(gè)倒著的葫蘆，“噌噌”兩聲；碩大無(wú)比的柱子張開(kāi)了大口，“啊嗚”一聲，似要把長(zhǎng)大了的小葫蘆吃掉；閉上嘴巴，發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，紅色的柱子變成了黃色，閉上了嘴巴；“滋”的一聲，黃色柱子上冒出一個(gè)小紅泡泡，吧嗒一下掉在了地上；柱子變藍(lán)了，小紅泡泡“噗”的一聲變大了，繼續(xù)變大，“轟”的一下占滿(mǎn)了整頁(yè)；“嘭”的一下裂成碎片，四處飛散，接著又“呼啦啦”出現(xiàn)了云彩一樣的東西。萬(wàn)物平靜了，“噓”。最后，在右下角又冒出一個(gè)如最初一樣的半圓，發(fā)出“噗”的聲音。
寫(xiě)完這一段，你可能根本不知道我在說(shuō)什么，就像我第一次翻這本書(shū)一樣，完全被驚呆了，這是一本什么書(shū)啊，想說(shuō)啥呢。我隨意給了幾位朋友看，都是一陣驚嘆后，感覺(jué)不知所云。
我決定回去問(wèn)丁丁。
當(dāng)我豎起手指說(shuō)“噓”的時(shí)候，丁丁緊張地看著我。見(jiàn)到半圓形冒出來(lái)，他爆發(fā)出笑聲：“怎么冒出一個(gè)蛋蛋？”
“噗噗”！
“蛋蛋變大了。”丁丁小聲地說(shuō)。
“噗噗噗”！
“哇，蛋蛋變得這么大了。旁邊還有一個(gè)葫蘆娃，哈哈。”
“他張開(kāi)了嘴，要吃掉葫蘆娃，葫蘆娃也長(zhǎng)大了。”
“吧唧吧唧。”
“葫蘆娃呢？飛走了，飛去湖南了。咦，這里有一條火車(chē)路。”
“哇，怎么冒出一個(gè)小蛋蛋來(lái)了？這個(gè)大蛋蛋是媽媽?zhuān)〉暗笆嵌《 ！?/p>
“小蛋蛋跳下來(lái)了。丁丁從媽媽身上跳下來(lái)了。”
“噗。”“小蛋蛋變大了。”
“轟，嘭，爆炸啦。哈哈。”
“呼啦啦！”“好多三角形，彈鋼琴。”
“噓……”丁丁又開(kāi)始縮起身子，神情緊張地看著我。
“噗……”“哈哈，怎么又冒出一個(gè)小蛋蛋？”
這就是孩子對(duì)這本書(shū)自己的理解，有什么意義，表達(dá)了什么，實(shí)在也說(shuō)不清楚。但是，這本全部是由聲音組成的字讓孩子笑個(gè)不停，我試圖去理解，卻根本無(wú)法明白，一個(gè)蛋蛋從地平線(xiàn)上冒出來(lái)為何會(huì)讓他如此歡娛？
講完了同批買(mǎi)的10多本書(shū)，只有這本《噗噗噗》引起了孩子們最大的共鳴。我拿給老爸看，老爸一陣傻笑，不知道如何解讀。
看了書(shū)的介紹以后，老爸非常理性地和丁丁解釋了一遍：世界原是一片混沌，天地萬(wàn)物都不存在，后來(lái)出現(xiàn)了……但是，孩子并不理會(huì)這些，還是執(zhí)著于“蛋蛋”的解釋。
我又拿起這本書(shū)來(lái)研究，決定再好好學(xué)學(xué)這些聲音。沒(méi)有解釋?zhuān)皇怯脮?shū)上的這些個(gè)擬聲詞來(lái)給孩子講，每次我“噗”一聲，孩子就咯咯地大笑起來(lái)。
就這樣反復(fù)了好幾遍，孩子笑個(gè)不停。
這樣閱讀也好，沒(méi)什么中心思想，沒(méi)什么意思，無(wú)需解釋?zhuān)灰_(kāi)心。
