本學期三下共讀四本書:
《愛麗絲夢游仙境》基本上是孩子們自由讀完的，天馬行空的想象，進入另一個奇妙的世界。
《一百條裙子》利用一周中午的時間地毯式的讀完的，選讀這本書就是因為班級里出現了嘲笑，攀比的現象時開始讀的。也許我不幸去旺達……也許我幸運如馬蒂埃……
《親愛的漢修先生》基本上也是在學校自由閱讀的，讀這本書重點放在了引導孩子們以書信的合適寫文章。
《夏洛的網》是進入6月份開始共讀，也是四上我們要排練的童話劇，由于書有限，所以放在學校利用中午時間共讀，正在共讀中……
圖片發自簡書App
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本學期每天保證中午半個小時的自由閱讀時
間，為了督促孩子的閱讀，每天檢查孩子們的閱讀記錄，到目前為止班級將近三分之一的學生已養成了自主閱讀的習慣，無論什么時間都能看到這些孩子在安靜的閱讀。對于三分之二還沒有達到自由閱讀能力的學生，我也采取了一些措施，到后來發現這種方法對孩子來有些反感，所以，慢慢就與家長溝通，首先得讓家長重視起來，在家督促孩子，會更好！總之，
要讓孩子愛上閱讀，自己首先要是一個愛閱讀的老師。
暮省，寫作，到目前為止暮省的篇數將近50多篇，一開始每周課內兩篇，周末兩篇，這樣訓練了將近兩個月以后，發現孩子們的量已經夠，而且作文基本上控制在一節課完成的，但是作文內容需要進一步提高，怎么辦？規定內容，自由寫作，為了激發孩子的寫作興趣，鼓勵孩子們做美篇，保證每個孩子都有機會做美篇。通過這樣的激勵，大大提高了孩子的寫作興趣。上周第一次練習考場作文，孩子們洋洋灑灑寫了滿滿2頁，有意義的生活，有感覺的文字，下學期加大晨誦詩歌寫作的內容量，作文結構、形式上需加上訓練。
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