4/7閱讀的層次：分析閱讀的十一個規則
艾:昨天談到分析閱讀的第一個階段，今天我談談分析閱讀的第二階段：詮釋一本書的內容規則。這一階段，也包括了四個閱讀規則，即五到八條規則。
第五個規則，即找出重要的單字，找出共通的詞義，并透過它們與作者達成共識。
棋：什么樣的字才算重要的單字呢？怎樣找到這些單字呢？
從讀者的角度看，往往就是最讓人頭痛的字。它有可能就是我們日常生活中時時接觸到，作者一般也會在書中將這些重要的字標注出來或反復強調。
確認這些單字在使用時最精確的意義。這些單字在生活中和在書中它往往被用于表達完全不同的意思，要不停地比較上下文來推敲這些重要的單字，直到確認你理解的就是作者想表達的意思。
棋：找到了怎么做？
艾:接下來就到了第六個規則：將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。我們同樣可以運用找到單字的方法去尋找這些句子。詮釋過組成句子的每個字，特別是關鍵字之后，你就會發現主旨。
棋：當我們找到了關鍵句，那么如何確定我們真的理解了它的主旨呢？
艾:有兩種測試方法：
1.能用你自己的話來說。是測驗你懂不懂一個句子的主旨的最佳方法。
2.你能不能舉出一個自己所經歷過的主旨所形容的經驗，或者與主旨相關的某種經驗？
接著進入分析閱讀的第七個規則是：從相關的關聯中，設法架構出一本書的基礎論述。
這具有很大難度的，因為論述可能出現在句、段，甚至段的集合中，更何況，每一本書都有許多段落根本沒有任何論述。
如果可以，找出書中說明重要論述的段落。可是，如果這個論述并沒有這樣表達出來，你就要去架構出來。你要從這一段或那一段中挑選句子出來，然后整理出前后順序的主旨。
棋：具體如何做呢？
艾:首先，找到論述中所包含的聲明，也就是你為什么該接受作者這個論述的理由或者是這些理由帶領你到什么樣的結論上。
其次，你需要區分不同的論述方法：歸納法和演繹法。前者以一個或多個特殊的事實證明某種共同的概念，后者用連串的通則來證明更進一步的共通概念。
最后，找出作者認為哪些事情是假設，哪些是能證實的或有根據的，以及哪些是不需要證實的自明之理。
當你明確了文本的共識、主旨和論述，那么分析閱讀的第八個規則也就水到渠成了，而這也是詮釋內容的最后一個步驟：找出作者的解答。
經過前面的積累，你對這本書已經有了相當多的了解，你也該回應一下第一階段的規則：確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，哪些是作者認為自己無法解決的問題。
我們已經討論完分析閱讀的第二個階段，小棋，你總結一下這個階段的規則。
棋：分析閱讀的第二個階段，實際是找出一本書到底在說什么的規則，詮釋一本書的內容：
? (5)詮釋作者使用的關鍵字，與作者達成共識。
? (6)從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
? (7)找出作者的論述，重新架構這些論述的前因后果，明白作者的主張。
? (8)確定作者已解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題。
艾: 下面我接著講分析閱讀的第三階段：像是溝通知識一樣地評論一本書的規則
好的閱讀像一場對話，只有完成了這場對話，才算是完成了一次閱讀。
當然， “對話”并不是隨意的，必須明白“文法”、“邏輯”、“修辭”這三種藝術是如何協調與掌控的。
這里引出來分析閱讀的第九個規則：當你沒有明白作者在說什么時，也就沒有資格去評判。
這是鼓勵讀者在作評判之前，要明白評判的前提。
在你說出我同意，我不同意或者我暫緩評論之前，你一定要肯定地說，我了解了。
棋：事實上，沒有一本好書會好到無懈可擊，但是公正合理的評論者卻少之又少。
艾:是啊，所以我們不要是一個閱讀的“狂躁分子”，如分析閱讀的第十個規則所說：當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論。和反對他一樣，你也要有同意他的心理準備。
要做到這一點，需要明白第十一條規則：尊重知識與個人觀點的不同，在做任何評判前，都要找到理論依據。
棋：分析閱讀的十一個規則我已了解了，對反對作者的具體步驟，還有沒有更細節的方法呢？
艾:秉持著公正、客觀、實事求是并不帶偏見的原則，你可以運用以下概念向作者說明：
你的知識不足。要支撐你的論點，需要闡述出作者所缺乏的知識點。注意，除非這些知識確實相關，否則就沒有理由作這樣的評論。
你的知識錯誤。要能采取比作者更有可行性的相反立場來支撐你的論點，必須要能說明事實。
你是不合邏輯的。即作者推論荒謬，通常情況下，荒謬有兩種形態：一是缺乏連貫，二是事件變化的前后不一致。要批評這兩種問題，讀者一定要能列舉精確的證據，而那是作者的論點中所欠缺的使人信服的亮點。
你的分析不夠完整。最顯著的缺陷是作者沒有解決他一開始提出來的所有問題。不過任何人都可以這樣評論一本書，因為人的能力是有限的，作者的工作也是有限的、不完整的。
棋：但這些規則是理想化的，沒有多少人能真正地用這種方法去讀每一本書。
艾:是，但這些規則只是衡量閱讀層次的理想標準。你是一個好讀者，應該達到你能夠達到的閱讀層次。至此，我們已完成了分析閱讀的所有規則。
