晶晶亮亮晶晶。一閃一閃放光明！
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3日凌晨，市一高學(xué)生李某將同宿舍的一名學(xué)生殺死，另外一名學(xué)生受傷。
消息傳出，有質(zhì)疑學(xué)校管理的，有吐槽家長教育的，有感慨孩子壓力大而心理承受能力弱的，高中生們甚至在想住宿舍原來這么可怕。
誰也不想有這樣的悲劇發(fā)生，可發(fā)生了之后人們應(yīng)該做些什么來挽救來彌補呢？
無論這件悲劇發(fā)生的起因是什么，是因為學(xué)習(xí)成績？還是因為日常矛盾？一條生命已經(jīng)失去，受傷學(xué)生的心理傷害程度還未可知，同時還有個學(xué)生已經(jīng)成了嫌疑人。
這豈不讓人心疼？
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每年都會有一些和學(xué)生有關(guān)的案件發(fā)生，校園暴力、校園性侵等等都是這幾年出現(xiàn)在人們視野中的字眼。
屢禁不止倒也正常，凡事沒有絕對，青春期的躁動好奇也是其中的一個原因。
管不了別人就管好自己的孩子吧！
結(jié)果卻防不住別的孩子突然發(fā)起的傷害。
細(xì)究起來事情的發(fā)生到底是誰的責(zé)任？各方面應(yīng)該誰都逃脫不了譴責(zé)。
可孩子的心理健康是不是也是個不容忽視的問題呢？
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現(xiàn)在有的高中開了心理輔導(dǎo)課，學(xué)生們對這個課程有著好奇和期待，可畢竟學(xué)生多，課節(jié)少，所以起到的作用很有限。
很多家長已經(jīng)開始重視對孩子心理健康方面的關(guān)注，學(xué)習(xí)壓力和心理承受的各方面情緒是成正比的，壓力大承受的情緒自然就多。
作業(yè)多的急躁、輔導(dǎo)班的乏累、出成績的忐忑、題做不出的焦慮等等，家長應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)這些情緒的產(chǎn)生和存在，不要認(rèn)為孩子在青春期不懂事，或者說情緒上來了過會兒就會好了沒事了。
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情緒會影響一個人性格的形成，總在壓抑的環(huán)境中成長起來的孩子性格肯定不會是多么陽光的。
同理，總是在陽光明媚的環(huán)境中成長起來的孩子，遇到挫折也會無所適從不知所措。
這樣說的話那豈不是家長怎么做都不對了呢？
這要因人而異！
我贊成孩子開心快樂的成長，不要逼著孩子學(xué)這學(xué)那。確實有孩子喜歡學(xué)個畫畫、跳舞、彈琴之類的，那家長就不要把愛好擅自換成語文、數(shù)學(xué)和英語。
可現(xiàn)實很殘酷分?jǐn)?shù)還是很重要，家長很著急，其實孩子不著急嗎？
也著急！甚至比家長還著急！
家長在看到成績單的時候能夠發(fā)泄生氣，甚至打罵懲罰，孩子在看到成績單時能夠怎么辦呢？
撕掉成績單？自己跑掉？孩子也很無奈，這個時候的孩子是個弱者。誰都想當(dāng)強者，強到定個小目標(biāo)就是一個億，可畢竟全中國才有幾個這樣的強者呀！
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家長會說沒想著讓孩子成為那么強的人，只要能夠考個大學(xué)、找個工作、買上房子、結(jié)了婚就行了！
看吧！一條龍的想法已經(jīng)出爐，孩子聽到這樣漫漫長路擺在面前等著一條條地去實現(xiàn)，那種感覺和定那一個億的小目標(biāo)有什么區(qū)別？
沒區(qū)別！
對孩子來說，特別是高中生，最關(guān)鍵的時候，不要給高中的學(xué)生畫餅，畫的餅不管大還是小，貌似在給孩子動力，可動力和壓力是一對孿生的兄弟姊妹呀！動力大壓力自然大，餅畫的越美越大，前進的步伐和頻率就越大越快。
高中的學(xué)生很多方面已經(jīng)定型，原生家庭帶給學(xué)生的影響在學(xué)生心里已經(jīng)有了對自己父母的一個評判，可能覺得父母就是希望自己能考上好大學(xué)，從不管自己的感受；也可能會覺得父母的嚴(yán)厲苛刻是對自己的不喜歡，缺少溫暖缺少愛；也有的學(xué)生慶幸父母對自己的理解和關(guān)愛，沒有將“成績”這根稻草硬生生地往自己身上放。
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這些都是家長不見得能夠知道的事情，學(xué)生不見得會和家長傾訴，因為說不定會招來“小屁孩懂什么”的說詞，那就把這些想說的壓在心里面，眼看著它發(fā)芽、滋長，長成自己都控制不了的大樹。
把孩子生下來不是讓TA自己面對這個世界的，家長應(yīng)該在孩子還沒有能力自己解決和處理問題的時候推一把，不是往不歸路上推，而是往正路上推，推不動就打就踹的話，只能把孩子刺激到往相反的方向跑。
回家和孩子聊一聊吧！放下家長的架子，拿出同學(xué)之間相處的態(tài)度，和孩子勾肩搭背出去踏青吧！
春天來了，花開了，心也應(yīng)該開了！
