? ? 我的小學三年級，是在一個小農村里，一個班里二十多個學生，二十多個學生里只有一個老師。那時候，班里很多同學都是留守家庭的孩子，對于留守問題，十幾年前就很明顯了，只是沒有現在這么尖銳，這些孩子，除了離開父母，由爺爺奶奶撫養，還有一個特點就是特別調皮，或是被爺爺奶奶寵著，或是家里老人沒有太多地精力。
? ? 到時班上有個特別調皮的同學—— 劉同學，不是經常欺負同學，就是跟老師抬杠，那時學校沒什么老師，唯一教我們的就是一個男老師，我倒如今都記得他生氣地樣子，因為非常的可怕，所以我們都不太敢犯事，只有他，事事跟老師反著來，有時被教訓的恨了，也會傷心地哇哇大哭，但我們不愿去安慰他，唯有學校里一個年紀較大的老師會去安慰他。
? ? 不知道為什么，那個老師特別喜歡他，明明他成績不好又混，總是想著要提拔他當個干部啥的，我們總是覺得很不公平。后來，四年級的時候，我們又去鎮上的學校讀書，鎮上比較大，學校也比較大，每個年紀會分兩個班，所以，我和他就分在了不同的班，我有了新的同學，新的老師，漸漸很少聽到他的消息，也可能是，到了大環境，他不再那么跋扈，總之，我到現在都不記得，他到底有沒有讀完六年級。
? ? 初中的時候，莫名地被一個混混學長告白了。那時候，初中又去了更大地鎮上讀書，混混也變的更多，男的女的都有，手段更狠，聽說，拿刀砍的都有，所以，我一直謹言慎行，畢竟混混都有個小幫派，我孤家寡人，連個幫手的都沒有。
? ? 所以，當我聽到這個消息的時候，心里不是一般的恐慌，當場，我就表明了態度，明確表示我不喜歡你，第一次，他沒有放棄。因為我們總是一起上體育課，有一次，他帶來他一個像大姐大的女性朋友，好像想讓他朋友助他一臂之力，但我一看，嚇得都快哭了，“媽呀，這怎么還找幫手了，如果不答應，會不會找人打我，不行，堅決不能答應”，然后，我再一次“惡狠狠”地拒絕了他。
? ? ? 三番五次下來，他終于放棄了，我想，這是我里混混最近的一次。
? ? 每個人班里，都會那么幾個調皮搗蛋的男同學， 他們成績差，早早地就步入了社會。那時，我們都沒有手機，只懂得，把家里的電話寫在每一本漂亮的同學錄上，誰又知道，后來那些超級喜愛的同學錄如今不知道被丟掉哪里去了，或者說，誰又會去打可能已經被拔了電話線的號碼?？傊乙呀浐苌俾牭剿麄兊南?，城市那么大，不知道他們在哪個角落，謀求生存，只希望，他們不要被社會磨礪地太狠，只希望，他們不會忘記，曾經意氣風發地校園時光。
