搭班劉老師

記得年初開學時與劉老師相處的不太融洽。自己不喜歡她的說話方式，不喜歡她的表情，只是喜歡她的優雅端莊，穩重，而自己當時也不具備那樣的能量，只是能看到她的這些優點。內化不成自己的品質。在將近一年的時間自己帶給劉老師很大的傷害，但她都包容了自己，由此可見劉老師是一個格局非常大的人。另我非常的佩服。感謝劉老師的包容和謙讓。

那時自己的狀態只是尋找他人不足，是一個不了解自己，沒有在自己身上找原因，不愿承認自己的不足，也不允許他人指出自己的不足。

下學期中自己想著去廣州學習，又遇到了困難，當劉老師知道后，義不容辭的就承擔起照顧新耀的責任，讓我放心的去學習，沒有了后顧之憂，劉老師對朋友的那份真誠相待，為朋友付出的那份擔當，是自己需要學習的，感謝劉老師對我和新耀的幫助。

搭班玲玲老師

玲玲老師入班以來，在當時自己也是不喜歡她對自己不足點的提醒，其實她是在幫助自己成長，自己非但不領情反而還會不開心，當時是一個不愿成長和改變的階段，感謝玲玲老師對自己的包容和謙讓。

玲玲老師是一個特別心細的老師，處處想的周到，無論是班級工作還是家長工作都做的特別到位。

玲玲在上課方面也是自己學習的榜樣，上課思維非常活躍和靈活，知識面寬泛，孩子們都非常喜歡她。她的秩序感特別強，衛生習慣也特別好，無論是小細節還是大環境都安排的非常好，自從她來到蒙氏班就有了突飛猛進的效果，家長們也都非常的認可和滿意。這一切都歸功于她，感謝她幫助我成長。

個人成長

學期初的時候園長帶領著我們去跨世紀學習蒙氏教育，當時學習完以后感覺之前有了一些信心，并且還有了一些理論知識，感覺在專業知識上提升了一些。

在開始上課時不知道如何上課有一種想要逃避的想法，后來沒辦法只好強硬著，結果課程上的是一塌糊涂。

隨著次數增多，不斷的通過微信課件學習，自己思路比之前越來越清晰，能夠慮出一些重點，上課現在沒有那么緊張了。

那是自己的狀態在一個還不允許她人指出不足的階段，在一個不了解自己的階段，在一個看不見自己的階段，不能在自己身上找原因的階段，不能在自己身上下功夫的階段。

在中期的時候其實自己也有過不想做的想法，感覺蒙氏教育太難了，自己不適合做，既沒有能力和文化，不想做了，只是沒有說出來而已！信心特別弱，隨著去參加美樂學習，還有園長的幫助，慢慢的自己堅持下去了，沒有了不想做的想法，覺得自己可以，只要堅持做，就一定會行。

十月份參加了廣州學習，又一次看見了外面的世界有多大，有能力的人太多了，感覺自己渺小的就像一粒沙子一樣，自信心又受到了打擊。

在課題上又感覺同樣都是學，自己沒有人家吸收的好，也不接受，感覺不好，感謝姬老師和園長一直幫助我前行，讓我一次次克服困難，才讓我又一次樹立信心，成功是屬于具有堅持的能力，克服困難的能力。

目前自己感覺最開心的事情就是自己已經走在了一個了解自己，看見自己，并且也愿意讓別人提醒自己的不足的階段。

到目前為止，自己雖然上課和組織孩子他能力還不行，現在能夠坦然的接受自己當下的階段了，祝愿自己在新的一年里有更多的成長。

家庭變化

年初的時候由于自己的品格和其他能力都足所以老公不太支持自己的工作，對自己有極大的不滿意，隨著學習的次數增多慢慢的學會了閉嘴，慢慢具有了一些簡單的方式方法，和老公的關系逐漸緩和。

而自己對老公的態度一再調整，老公孩子的學費老公都愉快的交了，從這些事情看到自己解決一些簡單事情能力有提升。

直到自己去廣州學習又遇到了困難，再一次想辦法尋求姬老師的幫助，讓自己一點一點學會生發智慧解決問題，最后克服了種種困難開心而去，這一切都源于姬老師和園長，感謝生命里遇見您們。

之前我是不和二姑姐說話，慢慢的在踐行如何平衡和家人之間的關系，我邁出了第一步，主動和她說話，請她們吃飯，雖然我們之間還有隔閡下一步繼續努力和解之間的糾葛。

和大姑姐之間她對自己有太多的不滿意，通過家長觀摩的機會邀請她和婆婆一起參加了解自己和蒙氏教育，在工作上她們也慢慢支持，到目前為止已經全然的接受和支持我的工作了。

和哥哥的關系，哥哥其實一點也不了解自己的工作是什么樣的，所以他也不支持。通過和哥哥幾次微信溝通哥哥對自己的看法也有改變，愿意聽自己想法了。這些都是自己通過學習獲得的。

和爸爸的關系

之前不太理解爸爸做的事情，通過不斷學習，學會了如何孝敬他老人家，爸爸在我這里看到了希望，有了安全感，現在父女關系特別融洽，他也愿意聽女兒說話，我感覺很開心。

我希望我和家里的每一個人平衡好關系，希望我的家庭家族越來越和諧，我愿意付出更多。

和孩子女兒的關系

之前看不到孩子的不足

學習越來越能看見孩子的不足，剛開始不接受，在姬老師和園長的引導下，了解了孩子的成長規律，慢慢的接受了孩子，現在和關系很融洽。

新耀的成長

我覺得陪伴新耀的成長是最多的。

自從廣州學習回來孩子的變化成長是巨大的，在方法上比之前多了，也了解了孩子的成長規律，學會了尊重孩子，遵照孩子內在的需求，管理他的時候孩子也很愿意服從。

之前大女兒總是打兒子，那時候看不到真相是什么，總是吵女兒，所以大女兒總是覺得偏心，對自己不滿意，現在通過不斷溝通消除誤會，大女兒對弟弟也有了責任感和愛心。兩個人在一起玩的特別開心。