幼升小是每個孩子一生中至關重要的一部，孩子進入小學之前都需要做一些適當的準備,這是很多家長的共識，但家長們往往更多的重視孩子在學習能力方面的準備，而忽略發展幼兒的社會適應能力。
其實，小學前的教育比你想象的還重要！哪些我們應該教給孩子？哪些又不必教給孩子？下面幾個方面全是具體的方法
下面這些項目，是小學之前需要教給孩子的，值得家長們借鑒。
01
運動能力
◆ ◆ ◆
⑴ 跑步時會閃開障礙物。
⑵ 雙腳并攏站在墊子上跳躍。
⑶ 單腳站立一段時間。
⑷ 攀爬鐵桿。
⑸ 配合音樂做體操。
⑹ 做簡單的跳箱運動 。
⑺ 會玩躱避球和閃躱車輛。
⑻ 跑著跳到家長背上。
⑼ 走低矮的平衡木。
⑽ 一個人跳繩或連續踢球。
02
生活習慣
◆ ◆ ◆
⑴ 靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
⑵ 定時吃飯，不偏食。
⑶ 少吃零食，不吃宵夜。
⑷ 自己睡覺，上床后立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
⑸ 天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
⑹ 大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
⑺ 保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
⑻ 養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄臟身體，不在雨中玩水。
⑼ 玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳后記得洗眼睛。
⑽ 不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
03
自立和合群
◆ ◆ ◆
⑴ 面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
⑵ 自己可以完成的事如有大人要幫忙，會吿訴對方自己可以做。
⑶ 能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家里的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
⑷ 有基本的是非觀。
⑸ 熱心參與想玩的游戲或想做的工作，有始有終。
⑹ 不受他入引誘而玩危險的游戲。
⑺ 對自己有自信。
⑻ 逐漸能了解家人的想法。
⑼ 明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
⑽ 大人說話時不任意插嘴。
04
動物和大自然
◆ ◆ ◆
⑴ 持績觀察蝴蝶的成長過程。
⑵ 飼養昆蟲。
⑶ 制造機會，讓孩子參觀農作物的采收或加工過程。
⑷ 利用花草的游戲，了解植物的特征。
⑸ 了解四季的特征。
⑹ 教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊； 在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
⑺解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自 然的聲音和光線的興趣。也可以借著玩傳聲筒游戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
⑻ 誘導孩子對開瓶器、鐵錘、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
⑼ 培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
⑽ 吿訴孩子電器的種類及用途。
05
數字和形狀
◆ ◆ ◆
⑴ 將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
⑵ 將四個橘子平均分給兩個人。
⑶ 將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張，讓孩子從一數到十。
⑷ 用彈珠教孩子簡單的算術。
⑸ 將圍棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照這個規則繼續放。
⑹ 學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
⑺ 將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
⑻ 了解比較復雜的圖形之間的異同。
⑼ 讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，借此讓孩子學習簡單的坐標概念。
⑽ 學習辨識前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
06
語言和文章
◆ ◆ ◆
⑴ 訓練孩子以簡單明了的方式傳達事情。
⑵ 看圈說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
⑶ 將在外面或在幼兒園里發生的事吿訴父母。
⑷ 學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
⑸ 和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼兒園聽見廣播時，會采取適當的行動。
⑹ 學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
⑺ 數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
⑻ 了解電視或廣播中兒童節目里的對話。
⑼ 能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
⑽ 能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
07
概念訓練
◆ ◆ ◆
⑴ 知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
⑵ 比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪里一樣？哪里不一樣？
⑶ 背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
⑷ 能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
⑸ 利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
⑹ 將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
⑺ 利用標有注音符號的紙牌游戲，訓練孩子認識注音符號。
⑻ 和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
⑼ 利用「像……一樣會……」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
⑽ 嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，并說明理由。
08
手指的靈活度
◆ ◆ ◆
⑴ 用筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
⑵ 邊唱歌邊畫圖。
⑶ 用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、訂書機、回形針和尺。
⑷ 學習用尺裁紙。
⑸ 學習折小船、飛機等簡單的東西。
⑹ 學習組合比較復雜的玩具，如火車鐵軌。
⑺ 用雙手當笛子、水槍。
⑻ 用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習系鞋帶。
⑼ 學習打單結、蝴蝶結，擰干毛巾。
⑽ 以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
09
繪畫和音樂
◆ ◆ ◆
⑴ 獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
⑵ 學習辨識各種樂器的聲音。
⑶ 能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
⑷ 多欣賞適合兒童觀看的影片。
⑸ 透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
⑹ 利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，并讓被畫的人欣賞。
⑺ 利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
⑻ 利用紙箱等廢棄物制作立體物品。
⑼ 在公園游戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
⑽ 用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
下面這些項目，是上小學之前沒必要教給孩子的，除了消極的不教孩子以外，有些事情也需要留心禁止。
01
運動
◆ ◆ ◆
（1）學青蛙跳（可能造成關節的運動傷害）
（2）爭先恐后的馬拉松賽跑
（3）仰臥起坐（不能有效的鍛煉腹肌，反而容易造成腰部酸痛）
（4）在堅硬的柏油路上跑步（容易傷害膝蓋）
（5）用太重或太大的球玩接、投球（容易傷害肘關節）
（6）走平衡木（容易跌落）
（7）未暖身就下水游泳
（8）玩臂力測量器材（容易造成改脊椎椎間板移位）
（9）在下坡路賽跑（容易扭傷腳部）
（10）在艷陽下長時間玩耍
02
飲食與生活
◆ ◆ ◆
（1）快速用餐（最好細嚼慢咽，愉快的用餐）
（2）不準孩子在運動時喝水（這是傳統的說法，現在已經發現，運動時適當的補充水分，有助于恢復體力）
（3）撿拾掉在地上的東西吃（務必讓孩子撿起之后丟棄）
（4）告訴孩子不可開玩笑，扮鬼臉（這是幽默的萌芽，不必禁止）
（5）未吃完便當，返家后要求孩子吃完。
（6）為了避免孩子暈船，讓孩子吃飽或空腹。（吃飽或空腹更容易暈船，應該在上船前三十分鑄鐘讓孩子吃一些容易消化的東西）。
（7）孩子討厭蔬菜，所以用水果補充營養。（此舉容易造成鈣質、礦物質、維他命和食物纖維的攝取不足）
（8）在固定時間吃零食（零食還是少吃為妙）
（9）給孩手吃柔軟容易消化的東西（會減少牙齒的咀嚼次數）。
（10）讓孩子飲用兒童專用的營養補給品（容易攝取過多的咖啡因）
03
自立和合群
◆ ◆ ◆
（1）自己一個人或和其它小朋友玩鞭炮（太過危險）
（2）下小雨時，仍繼續在室外玩耍獨自走路
（3）獨自走路，或騎三輪車到遠處去
（4）自己一個人洗澡（家長應隨時在旁協助，以策安全）
（5）讓孩子獨自留在車內門等待父母
（6）搭公交車時，為了搶位子推擠他人
（7）遇到陌生人前來攀談時，毫無戒心地的跟對方走：一個人看家，門鈴一響立刻開。（以上都是非常危險的行為）
（8）和朋友在海邊玩到傍晚
（9）養成不午睡的習慣
（10）和別人比賽看誰喝得多（會對身體造成不良影響）
04
動物和大自然
◆ ◆ ◆
（1）到動物園或水族館時，看遍所有的動物或魚。（應該將觀賞的范圍集中在自己感興趣的項目，仔細的觀察）
（2）當孩子問您他從哪里來的時候：告訴他是從垃圾堆里撿來的。 （還是回答「從媽媽的肚子生出來的」比較適當
（3）當孩子問毛毛蟲是什么東西時，只回答孩子它是蝴蝶的幼蟲。（應該讓孩子透過飼養的過程，進行觀察）
（4）當孩子對異性感到好奇，對此提出相關問題時，不要拒絕回答
（5）給動物園里的動物吃東西。
（6）經常給魚缸換水（對魚不好）
（7）每天固定給仙人掌澆水（水分過多，根部容易腐爛）
（8）隨手拔麥穗做草笛（糟蹋糧食）
（9）用化學洗劑吹泡泡。
（10）用自來水插花（用地下水可延長的壽命）
05
數字和形狀
◆ ◆ ◆
(1)孩子還不會數數，就教他算術。
(2)數字概念未形成前，教孩子倒著數數
(3)勉強孩子練習加減法。
(4)在孩子不了解乘法的意義時，強迫他背九九乘法表。
(5)教孩子機械式的強記運算公式。
(6)要孩子強記解題方法
(7)教孩子解題捷徑
(8)教孩子學習正負數混合的加減法
(9)怕影響時鐘、體重計、溫度計等的精確度，孩子觸摸
(10)不讓孩子接觸撲克牌等有賭博性質的物品
06
語言和文章
◆ ◆ ◆
（1）在嬰幼兒及幼兒期刻意使用兒語
（2）為了糾正孩子的兒語，讓他重復練習正確的發音
（3）孩子上幼稚園之后，突然開始說臟話，父母不分青紅皂白，立刻加以斥責。
（4）讓孩子大聲朗讀書本
（5）讓孩子死背沒有節奏感的文章
（6）強迫孩子學習寫字
（7）孩子寫錯字必定加以糾正（只要稍加提醒即可）
（8）禁止孩子描字（多描才會進步）
（9）孩子識字之后，讓他自己看書。（看書時常碰到生字，容易使孩子對閱讀失去興趣。所以除非孩子認識書里大部分的的字，否則還是由家長念給孩子聽比較恰當）
（10）要求孩子握筆完全正確。
07
概念訓練
◆ ◆ ◆
（1）說完故事之后，一再問孩子故事的內容或前后順序
（2）利用圖片，讓孩子反復記誦物體的名稱
（3）讓孩子看電視的時間過長（會減少和孩子說話的時間）
（4）認為猜謎游戲或腦筋急轉彎很無聊，不愿和孩子同樂
（5）只玩傳統的游戲，了無新意
（6）忽視孩子提出的問題，，反問孩子一些自以為重要的困難問題。
（7）玩文字接龍時，搶先回答（家長耐性不夠）
（8）寫句子時，將詞和詞分開寫。
（9）經常問孩子只有一個答案的問題（問有各種答案的問題，對孩子有益）
（10）針對孩子的弱點，反復教導、練習。
08
手的靈活度
◆ ◆ ◆
(1)告訴孩子玩泥巴不干凈，盡量少玩
(2)告訴孩子給圖畫上色時，不要超出圖形。（隨孩子高興，超出又何妨）
(3)讓孩子任意使用小刀、剪刀等危險物品
(4)不準孩子使用訂書機、打洞器、回形針、三角板、膠水等文具。（孩子需要時可以借給他，甚至買給他用）。
(5)怕孩子幫倒忙，不讓他做家事。（孩子若有興趣，可以從簡單的家事開始做起）。
(6)孩子速度慢，所以不讓他幫忙剝蛋殼或落花生的殼
(7)利用燈光和手指玩影子游戲時，孩子比錯立刻糾正。（可以讓他自己注意正確的比法）
(8)不教孩子怎樣用繩子綁東西
(9)只教孩子用雞毛撣子打掃（可教孩子如何擰干抹布，擦拭桌椅）。
(10)用橡皮擦時只用單手（另一只手應該歐壓住紙張）
09
繪畫和音樂
◆ ◆ ◆
（1）告訴孩子畫畫時，一定要照著東西正確的畫
（2）當孩子在紙張角落作畫時，告訴他盡量將物體畫大。（在角落作畫，是由于孩子比較神經質，可以教他玩泥巴或黏土）
（3）告訴孩子紅色加黃色會繁成橘色，卻不讓孩子實際去調色
（4）告訴孩子，不要只畫相同的畫
（5）當孩子幫家人畫像時，批評孩子的畫
（6）告訴孩子，畫物體時不要只畫一部分
（7）告訴孩子天空和海是藍色的，星星和太陽是黃色的，道路是灰色的，森林和田地是綠色的，限定孩子的色彩觀念。
（8）告訴孩子，唱歌一定要大聲唱
（9）禁止孩子唱歌時更改歌詞
（10）孩子唱歌走音時取笑他
以上所舉的事項中：也許因為孩子的個人差異，有些可以提早教導。另外，有些事情并不是不準父母教孩子，而是等孩子大一點再教會更好。在此只是以學妙齡前的幼兒為標準，希望家長不要誤會。
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