說(shuō)到兒童教育，腦中有好幾個(gè)片段。
片段一：
之前去南山書城調(diào)研時(shí)看到的一幕令我印象深刻，也令我向往。
兒童讀書區(qū)沒有想象中那么大，但是同別的地方不一樣的是，這里會(huì)多了很多凳子。讀書區(qū)的中間區(qū)域有一圈的凳子圍繞著，家長(zhǎng)帶著孩子坐在板凳上，手上拿著各種圖書，孩子一邊看著書，一邊聽爸爸媽媽講著書中那些讓他們似懂非懂的故事。他們?cè)诼牭眠^程中總有很多問題，會(huì)不斷的問講故事的爸爸媽媽，父母總是耐心的回答。我看到那些再魁梧再高大的男人在小兒女面前，整個(gè)心都化了，都用甜甜的聲音溺愛的眼神給孩子解答每一個(gè)疑問。有的孩子很小，小到只能坐在爸爸懷里搖搖晃晃，也有的孩子不小了，7、8歲的樣子，靠在媽媽身邊，聽媽媽給他念故事。放在書架上的各種繪本也是很令孩子們喜歡，每個(gè)孩子或坐或站，手里總拿著一本自己喜歡的圖書看的津津有味，那些甚至連字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的孩子卻也看的有滋有味，偶爾會(huì)問一下你看的什么書啊？這個(gè)好看嗎？TA們甚至愿意向一個(gè)陌生人熱情的描繪這本書里講了什么故事，翻一頁(yè)講一幾句，翻一頁(yè)講幾句，他們講的故事，熱情而又美好。
我不知道這些家長(zhǎng)的工作是否忙碌，但是在周末的這個(gè)時(shí)候，他們?cè)敢鈳е⒆觼?lái)到書城，和孩子一起閱讀，和孩子一起共度一段美好的時(shí)光，哪怕有的孩子甚至還小的連書是什么都不知道。但是每一個(gè)家長(zhǎng)，我知道他們?cè)敢鉃楹⒆踊ㄉ线@樣一起閱讀的時(shí)間和精力，不僅是為了孩子的成長(zhǎng)，也是一段難得的親子時(shí)光。我甚至想象，等我有了自己的孩子，我也想給他讀書，給他講故事，和他一起去感受神奇的世界。
片段二：
在準(zhǔn)備快樂拼單詞開發(fā)時(shí)，了解了很多自然拼讀法相關(guān)的信息。在國(guó)外，自然拼讀法是為了閱讀，而國(guó)外也一直倡導(dǎo)閱讀是成功者的前提。國(guó)外對(duì)閱讀做了精密嚴(yán)苛的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，幾乎每一本書籍都被標(biāo)識(shí)了具體詳細(xì)的分級(jí)情況，適用于不同閱讀水平階段的孩子。同時(shí)，孩子們的閱讀能力也是會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考試，了解孩子目前的閱讀水平。安妮鮮花在寫到自己的孩子在剛到加拿大學(xué)習(xí)時(shí)，閱讀水平是低于當(dāng)時(shí)同齡的孩子的，老師經(jīng)常會(huì)額外讓孩子帶幾本小書回去閱讀，過一段時(shí)間進(jìn)行閱讀水平的測(cè)試，孩子的閱讀水平等級(jí)高了，老師會(huì)換其他的書籍。不知不覺中，孩子的閱讀水平超越了同齡人，甚至比爸爸都還厲害。
而在中國(guó)，不說(shuō)每一本書進(jìn)行了標(biāo)識(shí)，就連家長(zhǎng)的想法，也沒有完全引起重視，他們也愿意為孩子閱讀付出，他們也喜歡孩子閱讀，卻沒人告訴他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的閱讀。在論壇里也經(jīng)常看到有的父母在糾結(jié)，“我的孩子就是喜歡看書，不做作業(yè)都要看書，成績(jī)也不是很好，我現(xiàn)在是要抓成績(jī)呢？還是讓他就隨意的看書呢？”我想閱讀是一個(gè)緩慢的事情，不可能一蹴而就，但我相信一個(gè)看了很多書籍的人、一個(gè)擁有豐富閱讀經(jīng)歷的人，無(wú)論在哪方面都會(huì)比常人更加成功，對(duì)于學(xué)習(xí)同樣適用。只是如何有效利用閱讀去輔助學(xué)習(xí)這件事情，很多家長(zhǎng)并不知道，所以有效的閱讀顯得尤其重要。
最近看書也發(fā)現(xiàn)自己讀書雖然讀也是讀了，但是真正學(xué)到的東西并不多，還專門買了一本《如何閱讀一本書》，才發(fā)現(xiàn)讀了這么多年書，真是白讀了。如果中國(guó)的孩子在閱讀能力的培養(yǎng)上是否能有有這樣的機(jī)制？或者說(shuō)有誰(shuí)能教育孩子如何進(jìn)行有效閱讀？
說(shuō)了這么多，其實(shí)我想傳達(dá)的就是：建立兒童數(shù)字圖書館。這不是一本萬(wàn)利的事情，也并非一蹴而就的事情，這可能也是一個(gè)費(fèi)力不討好的事情，也或者這個(gè)市場(chǎng)還沒有到最好進(jìn)入的時(shí)候。但是這是我目前能想到的美好的教育的樣子：讓每個(gè)孩子都能讀好書，好讀書。
綜上，我再闡述闡述我的想法吧：講書籍電子化、富媒體化，讓書本更生動(dòng)。用閱讀的方式去培養(yǎng)孩子，讓孩子在閱讀中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。
一、閱讀的魅力
①無(wú)論是繪本、漫畫、名著等等各類書籍都是每一個(gè)兒童成長(zhǎng)過程中的必備，尤其是繪本對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō)，不僅是他們喜愛的方式，也是開啟孩子閱讀世界的第一道大門；
②陪伴閱讀是一種有效的親子方式，尤其在孩子閱讀早期，陪伴閱讀是親子過程中重要的一環(huán)；
③閱讀適用于任何人任何年齡，是一個(gè)人可以終生保持的習(xí)慣，在初期如果打好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)，對(duì)今后的人生也是大有裨益。
二、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)環(huán)境
①國(guó)外閱讀水平發(fā)展迅速且成熟；
②國(guó)內(nèi)閱讀狀態(tài)層次不齊，需要建立良好的機(jī)制，需要更為專業(yè)的引導(dǎo)。
三、電子產(chǎn)品和閱讀
①繪本書籍大多很貴（之前在南山書城看過，真心太貴，薄薄的一本就好幾十，甚至上百），使用時(shí)間并不長(zhǎng)，性價(jià)比不高，雖然一次性感覺沒那么貴，但是一個(gè)小孩基本從小閱讀下來(lái)會(huì)買很多很多書，書籍上花的錢不少，還占地方；
②電子產(chǎn)品對(duì)書籍的輔助，讓一本書更為活色生香，加上聲音，變換的色彩，電子的書籍會(huì)讓孩子領(lǐng)略到前所未有的美妙，閱讀所傳達(dá)的魅力將會(huì)史無(wú)前例的生動(dòng)；
③kindle是一個(gè)比較好的借鑒者，是一個(gè)很好的前輩。
胡思亂想，隨便看看。
