這本書真不愧其名,給英文老師指明了方向。
全英文教學不但要求語言能力,也體現了一個人的溝通能力。
英語水平中上等的老師怎么實現全英文教學:
1)第一節告訴學生一些英文指令的的說法
2)自己試著在家先全英文的把課文講一遍
3)常常實用英英字典
4)學畫畫
5)把復雜的問題簡單化
如何讓英語基礎差的學生對英語感興趣?
老師夠不夠了解學生,非常細致的那種了解(面部表情,興趣,過去背景,生活用具)
老師有趣嘛?如果不有趣,大多因為懶,讀書,旅游,見人。
課堂上一定要有非文字層面的的課堂活動。
這本書真不愧其名,給英文老師指明了方向。
全英文教學不但要求語言能力,也體現了一個人的溝通能力。
英語水平中上等的老師怎么實現全英文教學:
1)第一節告訴學生一些英文指令的的說法
2)自己試著在家先全英文的把課文講一遍
3)常常實用英英字典
4)學畫畫
5)把復雜的問題簡單化
如何讓英語基礎差的學生對英語感興趣?
老師夠不夠了解學生,非常細致的那種了解(面部表情,興趣,過去背景,生活用具)
老師有趣嘛?如果不有趣,大多因為懶,讀書,旅游,見人。
課堂上一定要有非文字層面的的課堂活動。