【燈下讀史】?家訓(xùn)的力量之13——寬容之道

蒲公英花園

每去寺院,喜見彌勒佛,總是那樣的袒露胸懷,開心大笑。為何?兩側(cè)的楹聯(lián)告訴你,“大肚能容,容天下難容之事;笑口常開,笑世間可笑之人。”

我們說,人生不如意,十之有七八。平日里,哪有那么多順順利利的事?哪有那么多開開心心的事?而要常持歡喜心,其源在一個“容”字。

容,即寬容。對寬容一詞,近讀張廷玉家訓(xùn)《澄懷園語﹒卷一》中的一段話,感觸尤為深刻。

“向日讀書設(shè)小幾,筆硯縱橫,卷帙堆積,不免踞蹐之苦;及易一大幾,則位置綽有余地,甚覺適意。可知天下之道:寬則能容,能容則物安,而己亦適。雖然,寬之道亦難言矣!天下豈無有用寬而養(yǎng)奸貽患者乎?大抵內(nèi)寬而外嚴(yán),則庶幾矣!”

張廷玉講,我往日里讀書學(xué)習(xí)都是用一個小桌子,筆墨紙硯,加之隨手翻看的一卷卷書籍,占滿了整個桌面,想寫寫字,感覺特別擁擠、局促。到后來換了一個大桌子,一下子寬綽起來,感覺非常舒適、愜意。我從中悟出這樣一個道理,寬敞則能容納,這樣置放的東西就不會亂,同時自己看著、用著都心里舒服。話雖如此,但這個寬容的道理也不是那么容易就說清楚、講明白的。也可能有人會問,難道就沒有因?yàn)閷捜荨⒖v容而養(yǎng)虎遺患的人或事兒嗎?可以這樣講,即使有這樣或那樣姑息養(yǎng)奸的人或事兒,那不是寬容的過錯,而大多是毫不律己、專門律他的原因吧。

在我們?nèi)粘5募彝ド钪校纫獙W(xué)會對孩子寬容,又要教導(dǎo)孩子寬容他人。那么,寬容都“容”什么?竊以為,要容長、容短、容言、容錯。

容長。有人要問,有長處不是好事嗎?沒錯。但要知道,有長處的人,往往會恃才傲物,不好相處,難以管理,像《西游記》里的孫悟空,神通廣大,降妖伏魔,可又動不動耍耍猴性兒。因此,既要因勢利導(dǎo),也要時時提醒。曾國藩進(jìn)京入仕之際,他爺爺就語重心長地告之:“爾若不傲,更好全了。”

容短。尺有所長,寸有所短。我們要充分了解孩子的長處和短處、優(yōu)勢和不足,既要創(chuàng)造條件,揚(yáng)長避短,又要幫助孩子,和孩子一道持續(xù)改善、改進(jìn),不斷進(jìn)步。

容言。要多和孩子溝通交流,要讓孩子發(fā)表意見,不搞“家長制”、“一言堂”,切勿以為是自己生養(yǎng)的孩子,就可以不尊重。我的意見是,家長和孩子要學(xué)會互相尊重。這不是一件小事情,這是孩子素質(zhì)教育的一個重要方面。

容錯。是人,就難免會出錯、犯錯,小孩子天性頑皮、好動,出錯、犯錯更是在所難免。對小孩子,重點(diǎn)要看所犯錯誤的性質(zhì)。是不是侵害他人的尊嚴(yán)、利益?是不是有損社會和集體的利益?是不是有意而為之?若是這樣,必須及時指出,嚴(yán)肅批評,杜絕再犯。其他的則可以寬容以待,委婉提示,諄諄教誨。經(jīng)常見諸報(bào)端的上樹掏鳥窩、彈弓射路燈、踹壞河邊護(hù)欄等行徑,就不是熊孩子所為,而是家教缺失。這樣的錯是容不得的。

這也是我想說的另一方面,“容”是寬容,不是縱容!

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