改善民生服務需要完善公共基礎設施。隨著電影下鄉、基層休閑大廣場的新建、村村通道路的通行，都說明國家加大重視公共基礎設施的完善。然而，與經濟發展水平相比，公共基礎設施建設比較滯后。從基層影院匱乏，造成群眾生活枯燥，到基層文化活動凋零，導致群眾難以提升修養，再到交通擁堵問題在城市中時有發生。為了提高群眾生活質量，需要完善公共基礎設施，以發達國家為例，重視發展立體化交通，構建地鐵、輕軌、公交為一體的交通體系，規定幾百米內必須能夠換乘，實行一票制，降低出行成本，減輕出行壓力。因此，我國實現以民為本的施政理念，必須學習西方經驗，完善公共基礎設施。

改善民生服務需要健全社會保障體系。老人曾構建的“大同社會”就是實現老有所養、病有所醫、貧有所濟的民生目標。然而，反觀當下，養老方式單一，實行以家庭養老為主的模式難以適應421家庭結構的養老需求;醫療資源匱乏，醫療資源地區分配不均，加劇醫療資源的爭奪，引起地區之間矛盾;社會福利難以發揮調解貧富差距的作用，導致兩極分化日益凸顯。由此，解決民生問題需要極力完善公共服務，學習英國做法，實行一整套從搖籃到墳墓的社會保障體系：針對不同群體、針對不同階層、針對不同年齡層次，制定與之相配套的保障制度，建立多層次社會保障體系。

改善民生服務需要優化公共服務體系。教育是民生之基、就業是民生之本、住房是民生之所，改善民生服務需要促進教育、就業、住房的發展。然而，當下教育資源分配不均，造成南門難出貴子現象屢見不鮮，加劇了貧富差距;時下就業呈現結構性矛盾，知識人才數量遠遠高于現存知識崗位的供給;當前房價居高不下，雖實行限購，但仍難以滿足部門群體的安居要求。因此，推動民生發展，必須優化公共服務，以美國為例，為實現教育公平，實行教育投入公平分配，政府發行公債的方式，吸收社會資金，向貧校供給;將教育經費的增量去彌補貧校的資金不足。以此解決教育不公現象。為此，我國也需學習，大力發展公共服務。