當孩子悲傷,哭泣,憤怒時,我們容易把孩子的情緒評判為“不好的”,然后出于自己的焦慮,希望孩子趕快停止。比如拿玩具轉移孩子的注意力,甚至呵斥威脅孩子。這樣的做法也許有效,但孩子的能量被阻塞。能量長期阻塞,會形成心理疾病,甚至生理疾病。孩子天然的會通過完整體驗自己的情緒而自我療愈,能量釋放了,就不會形成心理創傷。這些豐富的情感體驗有正面的,也有負面的,他們一起擴展了孩子生命的廣度和深度。父母最好的做法就是不打擾,如果孩子需要,就在旁邊安靜的陪伴。
摘抄——《當我遇見一個人》。
當孩子悲傷,哭泣,憤怒時,我們容易把孩子的情緒評判為“不好的”,然后出于自己的焦慮,希望孩子趕快停止。比如拿玩具轉移孩子的注意力,甚至呵斥威脅孩子。這樣的做法也許有效,但孩子的能量被阻塞。能量長期阻塞,會形成心理疾病,甚至生理疾病。孩子天然的會通過完整體驗自己的情緒而自我療愈,能量釋放了,就不會形成心理創傷。這些豐富的情感體驗有正面的,也有負面的,他們一起擴展了孩子生命的廣度和深度。父母最好的做法就是不打擾,如果孩子需要,就在旁邊安靜的陪伴。
摘抄——《當我遇見一個人》。