游戲圈，飽受爭議而又符合市場需求。今天，中國青年報刊發題為《網游成癮背后是游戲素養的匱乏》的文章，意在指出青少年網游成癮并非電子游戲本身的問題，公眾對其存在一定誤解。而對于游戲的一味批判，對造成網游成癮的其他因素不能得到客觀評判。

在小編看來，歷盡千帆今猶在，未來市場越發強！

以下為部分原文：

近期，電子游戲頻頻成為媒體焦點，有關上網上癮、網游上癮的話題，再次進入公眾視野。然而，多數討論依然存在著對電子游戲這一新媒介的誤讀，缺乏客觀深入的討論，這不僅無法有效解決一些孩子使用數字媒體的困境，而且容易引發更多社會問題。

“游戲上癮”概念，是否是一個科學的疾病概念，在心理學、精神病學等專業領域，尚無權威科學定論，就連與網絡游戲相關的“游戲行為失調”等概念，目前世界衛生組織也依然處在科學論證階段，并未最終確認和定性。然而，“游戲上癮”等似是而非的概念，卻被利用，催生以治療青年少群體“網癮”為名從中牟利，極大地掩蓋和遮蔽了這背后的家庭、學校、社會教育的連帶責任和相關倫理問題。

在另外一篇文章中指出，孩子為什么會網絡成癮呢？在孩子告別網絡成癮的路上，父母應該做些什么呢？孩子迷戀網絡，很多時候源于父母的示范作用。一些父母就是網絡控，在孩子小的時候，媽媽不停地刷朋友圈，網上購物；爸爸玩游戲，關注各種信息，以致敷衍著孩子的各種訴求。

在游戲中，玩家能夠拋棄現實生活的所有束縛，進入虛擬空間，按照一定的規則參與活動，并獲得實時反饋和評價，這種解放天性的活動極具趣味性。我們從小都是通過游戲認識世界并參與社會交往，童年生活都少不了“老鷹捉小雞”“捉迷藏”“丟手絹”等傳統游戲。手機游戲將游戲移植到了數字平臺，其數字化算法能讓玩家以更快的速度得到反饋和評價，進而調整游戲任務的內容及難度，最終極大提升心流體驗。

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電子游戲之所以容易引發公眾的誤解，是因為游戲生產及消費都存在同一個問題，即缺乏游戲素養。

“素養”一詞源于語言學，指語言的輸入（聽和讀）及輸出（說和寫）兩類技能。著名學者詹姆斯·保羅·吉認為，電子游戲是一種融合多種媒體符號的互動語言，且游戲素養也包括“輸入”（單向度地被動接受游戲內容）和“輸出”（對游戲展開批判性的反思）。

孩子之所以沉迷游戲，就是因為家長欠缺“輸出”能力，即不知道如何分辨游戲作品的好壞，也不知道孩子適合何種游戲類型。人人認為讀書好，但肯定不會不加分辨，啥書都給孩子看，這是書籍素養。游戲素養亦是如此。

對于青少年來說，強調探索元素的功能游戲更適合他們。以知名游戲《紀念碑谷》為例，能夠體驗幾何與空間的美感。再如國產游戲《驚夢》，其故事取自湯顯祖的名作《牡丹亭》，堪稱當代國風游戲的典范之作。此類游戲強調探索樂趣以及認識世界，而不是一味追求獲勝或消費，這與教育宗旨不謀而合。

因此，只有社會整體游戲素養得到提升，才能從根本上解決當前困境，讓數字媒體惠及留守兒童，而不僅止步于對“網游上癮”淺嘗輒止的批評。