圖片發自簡書App
這次的作業，右邊分支應該畫的長一些，比例看起來才能更協調。
30天的線上課結束，收獲挺多。喜歡老師的共讀書活動，這樣自己會跟著老師的步伐閱讀，記憶也更加深刻，領悟更加透徹，即使是沒有跟上的節奏，事后也會催促自己去補齊。
做總結時把之前的導圖翻出來看了一下，從這些學習內容中進行了整合，分出了七個主分支：導圖繪制、思維工具、關鍵詞閱讀、相關學科、少有人書本共讀，收獲、計劃。
課程結束對思維導圖有了更清新的認識，中心圖也要抽個時間進行整理。其實如何把它設置為一個課程交給孩子還是有很大的疑問。比如教材載體的選擇上、課程內容和時間的設置上。希望老師能指點。
以上就是我的總結。
