? ? ? ? 我們常說興趣是最好的老師。可是，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢，這也是令我們老師頭疼的一個(gè)關(guān)鍵問題，在這里我們把興趣看做一種目標(biāo)，也就是如何才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣?

? ? ? ? 那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的興趣呢，書上給了我們這樣幾項(xiàng)內(nèi)容，首先，必須提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生探索需要培養(yǎng)興趣的領(lǐng)域，并從這些探索中獲得滿意的結(jié)果，也就是說，讓學(xué)生從他喜歡的活動(dòng)或者喜歡的項(xiàng)目中培養(yǎng)自己專注學(xué)習(xí)的興趣。

? ? ? ? 對(duì)于我們專任教師來說，在課上，我們還可以使用充滿感情色彩的符號(hào)，將一項(xiàng)個(gè)人活動(dòng)置于社會(huì)活動(dòng)背景之下等，或者使我們所有完成的目標(biāo)，與一些令人滿意的事務(wù)聯(lián)結(jié)起來，這樣情緒效應(yīng)會(huì)得到延續(xù)，使人對(duì)連接起來的事情也感到滿意，特別現(xiàn)在對(duì)于閱讀興趣的培養(yǎng)，我們就可以將閱讀至置于令人滿意的社會(huì)情境中，也可以將閱讀與其他愉悅?cè)诵牡慕?jīng)驗(yàn)相連，以此來引導(dǎo)他們享受閱讀。

? ? ? 對(duì)于我們小學(xué)教師來說，應(yīng)該在很大程度上利用他們對(duì)活動(dòng)的需要是他們?cè)趯?duì)各種不同活動(dòng)的廣泛探索中獲得滿足感，從而使他們的興趣面被引導(dǎo)到特定方向之前。在培養(yǎng)學(xué)生興趣的過程中，千萬不要讓學(xué)生產(chǎn)生失敗感或遭人嘲笑，或者在其他方面帶給他消極的結(jié)果從而使他討厭活動(dòng)。

? ? ? ? 其實(shí)對(duì)于興趣的培養(yǎng)最主要的就是和活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到成功的喜悅，漸漸的他就會(huì)愛上你所引導(dǎo)他愛上的東西。