今天上課分2部分，一是思維導圖的方法論，二是Mei校長帶著我們通過畫思維導圖的方式來讀《被討厭的勇氣》這本書。

一上來，校長就提了幾個問題，帶著這幾個問題開始我們今天的課程：

思維導圖是什么？

如何繪制思維導圖？

思維導圖有怎樣的基本原則和關鍵步驟？

思維導圖具體應用有哪些？

如何用思維導圖讀一本書？

這些問題我們從哪里找？

我們要建立自己的格子方法論:

1，要有溯源和定義的能力，因為跟原創者能學到最基礎的原創方法論

2，分類：電子版（用過x-mind) ，手繪版

3，找到它的 “ What why who when how”

What：思維導圖是什么？是全方位的視覺思考工具，它可以駕馭和幫助你表達思維和創造力，拓展商業實踐，解決問題，制定戰略，以及提高工作效率和團隊的運營能力。

思維導圖是一種“革命性的思維工具”，也被稱之為“大腦的瑞士軍刀”。

Why: 為什么牛人都愛用思維導圖？它有什么好處？

思維導圖充分調動了大腦的創造性，想象力，建立了發散性思維，提高了大腦的記憶力，發揮了全腦思維，是我們形成自己知識體系--格子方法論的有效工具，讓我們真正擁有超級大腦。

Who: 它是由英國人 東尼·博贊 發明的，東尼·博贊是人類大腦潛能與學習的專家。

When: 在上個世紀50年代，被東尼·博贊提煉出來，是改變了全球3億人的方法。

How:

1，在中間寫下中心主題：書名，作者，自己的名字，時間，在哪里讀的地點

2，在左上角 寫下你要解決的問題

3，翻看目錄，找到你感興趣的主題，按順序寫下一級主題

4，在每個一級主題里列出二級主題（二級主題是為了支持一級主題的）

5，還可以在二級主題里寫下三級主題（三級主題是為了支持二級主題的）

6，寫下四，五級的關鍵詞

7，全部繪制好后，再看左上角的問題，是不是回答了你要解決的問題

8，用不同顏色的彩筆通過粗細來美化我們畫的思維導圖

附上通過今天校長教的方法，我用自己的思路重新讀了一遍，第一次從頭到尾手繪的思維導圖，先完成再完美。