這本書之前粗略讀過,但印象不深,覺得每句話都好,具體好在哪里卻說不出。與孩子交流時的惡習(xí)很快又暴露無遺。這次用思維導(dǎo)圖,細(xì)細(xì)品讀每一個句子,每一個案例,提取關(guān)鍵字,描繪線條、圖畫,大腦回路多了好幾條,感覺很有成就感,記得又牢。每次對孩子說話都要回想書中精華。先控制自己的情緒,再用有效的方法與孩子溝通。孩子是那么靈動活潑,我正摸著石頭過河,利用好的方法吸取親子溝通書籍的精華就像獲得指路明燈,讓我少走彎路。師爺?shù)母咝ч喿x課就是給我送燈的。
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