在《愛的藝術》中，弗洛姆提出，愛是一門藝術，更是一種能力。
生活中，幾乎所有人都有愛的能力，可是這種愛的能力因人而異，有高有低。
常聽到父母這樣教育孩子:我這么做都是為了你！誠然，我們不能否認母愛的偉大，父愛的寬厚，但是我們也應該明白真正的愛是“細無聲”的。
在愛中生活的人，他是有覺察愛的能力的，不用大肆宣揚你有多愛，真正的愛可以用心感覺得到。
弗洛姆在《愛的藝術》一書中指出——天真、孩童的愛遵循:我愛，因為我被愛。不難看出，一個孩子愛的能力大小取決于他身邊的人給了他多少愛，相應的他回饋的也是多少愛。都說父母親是孩子的第一任老師，父母的愛對孩子的影響極大。
前兩天看了一個《超級演說家》的視頻:
? ? ? 在孩子懵懵懂懂還不明白什么是愛的時候，父母肆意謾罵，厲聲斥責后告訴他:我這是愛你，我是為了你好。
其實，孩子遠遠沒有那么傻，他明白——那不是愛，那是情緒的發泄。
“我是愛你的，我做一切都是為了你……”這些以愛的名義制約孩子愛的能力的父母，你們可曾這樣想過:當時是你們選擇了孩子，不是孩子先要強行闖入到你們的世界的！
魯迅有這樣膾炙人口的名句:勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。
誰都不想承認自己是怯懦者，更不愿意承認自己是無可救藥的，可是捫心自問——在外面受了氣，心情不好，回到家，你會不會拿孩子出氣？中國歷來就有“子不教，父之過”的說法，可是你拿孩子出氣的時候只是為了發泄自己的情緒，并不是為了教育孩子。
我看到過不少這樣的父母，自己心情好的時候孩子要啥給啥，說啥應啥，一旦心情不好，可能孩子連呼吸都是錯的。
家庭教育在一個人一生的發展中發揮著十分重要的作用，用心的去愛孩子，用心的教育孩子，才會有“你陪我長大，我伴你到老”回報。
有一次，大學課堂上老師說到那些被子女拋棄，無家可歸的老人，她說，他們值得同情，但也應該受到譴責，因為他們在年輕的時候沒有教育好自己的子女，沒有讓他們真正學會愛的能力，給社會造成了壓力。雖然這種說法有點兒不近人情，但轉念一想還是有點兒道理的。
沒有人生來就會愛人，也沒有人生來就具備愛的能力，我們誰也沒有那么大的自信義憤填膺地說自己有多強大的愛的能力。愛的能力需要后天的不斷練習才能日益增強。
父母有可能也是第一次為人父母，可能沒有那么多經驗來教育孩子應該如何去做，可也不能因為沒有經驗隨意對待。“會生的人很多，會教的人很少”，如果是真的愛，就算你不懂，也請用心點兒，慎重的去對待，不要以愛的名義去宣泄個人情緒，給沒有具備愛的能力的孩子帶去壞的影響。
