經(jīng)過幾天的籌備：班會發(fā)倡議，財務(wù)小毛同學(xué)跑了三家店選賀卡，各科課代表寫祝福語，我審核修改，課代表寫賀卡，班長書寫封面……今天終于送出了第一波元旦祝福。
凡是今天有課的老師都收到了來自六班的最真誠的祝福。第一節(jié)是語文課，我總不能直接說：“來，給我送祝福吧！”于是就以排練的形式“騙到”了祝福！
全體起立，課代表深情告白，全班齊聲祝老師新年快樂！身體健康！
這樣一個簡單而短暫的儀式，也是一個莊重而嚴(yán)肅的儀式！
三位英語課代表分工合作，練習(xí)朗誦，一起對老師表示感謝，怪不得老師被感動得稀里嘩啦！
最讓我感動的是數(shù)學(xué)課代表中的一位——小裴同學(xué)，也就是上圖正中間的那一位。昨天他為吳老師寫了滿滿的一頁紙，而我因?yàn)樽謨禾珌y而嫌棄他并且明確表示不會讓他書寫賀卡，但是他說：“用我這種字體或許會是一種特別的意義！”雖然我知道這是愛面子的他的強(qiáng)詞奪理，但我也知道他是真的愛老師也真的想讓老師知道！
這還不是最感動的！因?yàn)槊魈爝€有數(shù)學(xué)課，所以我的安排是明天再送，可是課前，小裴同學(xué)來找我說：“老師，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)，我們今天就想送！”雖然最終沒有采用他的稿子，雖然也沒有讓他書寫賀卡，甚至也不是他來朗讀，但是他還是那么強(qiáng)烈地想把這份愛表達(dá)出來！
這還不是最感動的！一個課間，小裴和大可同學(xué)被叫去辦公室數(shù)卷，快上課了，他倆跑回班說：“開始送祝福了嗎？我們能不能等送完祝福再回去數(shù)卷，還有兩摞沒數(shù)呢！”這時候“一二三起立”的聲音響起，他倆人趕緊回到座位上直直地站立！而這一節(jié)課其實(shí)是他倆平常最不喜歡的一門課。
用希希同學(xué)的話來說：今天我覺得最有人情味兒的事情就是給各科老師送元旦祝福，他讓六班顯得其樂融融！
想知道每位老師收到祝福后的回應(yīng)嗎？
偶然間竟然發(fā)現(xiàn)了這個“調(diào)查表”，屋里小毛同學(xué)，真是個人才啊！
