這節(jié)課通過組裝紅綠燈小裝置，初步學習電路連接，認識電子元件。

課前準備：制作材料包、說明書

1、認識電子元件、電路圖，具備電路基礎(chǔ)知識

? ? ? ?這環(huán)節(jié)通常顯得難熬，在玩具的誘惑面前，知識點的講解過程總伴隨著“無聊”的回應……但是不理解相關(guān)原理，組裝過程會比較盲目，最后檢驗失敗的話也不會知道問題出在哪里。所以鼓勵孩子耐心等候，況且可以欣賞一組很有意思又富有創(chuàng)意的圖片，就是用電子元件組成的小人兒。

PPT截圖

? ? ? ?在認識到完整的電路包含電源、開關(guān)、導線和電器后，就可以開始制作了，提問：電器是什么呢？在今天制作的裝置中消耗能量的是什么呢？

2、電路連接

? ? ? ?講解完知識點后，接下來的拼裝就交給孩子自己了，有步驟說明圖，仔細觀看并按照圖示組裝，老師只會在孩子認為困難時才給予幫助，大部分時間只做口頭提醒與引導，但是這節(jié)課好像比之前難好多哦。

PPT步驟圖

? ? ? ?首先，孩子連步驟圖都不看就立刻擺弄起零件來，可想而知這個小裝置多吸引孩子注意力，于是一再要求與提醒，先觀察所有零件，檢查有沒有漏的。這是很關(guān)鍵的一步，先有整體的意識，才清晰每個步驟的重點。

先把三個顏色的小米泡燈分出來，觀察，每個小米泡連著兩條電線

因為著急又沒仔細觀察，YR遇到的第一個問題，線頭綠膠掉了，其實并不影響安裝，但是安起來可不方便了，對手指靈巧度更有要求了

將小米泡安進燈罩里，因為細小，倆人都沒少花時間

省略中間的安裝，來到將線分組的階段，一組連接開關(guān)，一組連接電源

這步驟又有點困難，到底怎樣分線呢？“兩組線，每組都連接三盞燈”，不是一開始就能分對的哦，如果不提醒，今天的實驗都得失敗的了

做到這里才發(fā)現(xiàn)還有一些小零件沒安，原來兩人都忽略了導線卡，忘了卡線，看來觀察零件還是很重要的，大家都太著急著拼裝了。卡線也很不容易，老師給每人都示范了一個，還得需要自己找到發(fā)力的部位

分好線后開始連接開關(guān)，這個步驟老師一再提醒，仔細觀察哪條線連接在哪個開關(guān)上，可是CX太專注在拼接上沒有注意聽，會怎樣呢？

另一組線連接電源，再將電源與開關(guān)連起來，整個電路連接完畢，可以開始檢驗是否安裝成功了！

3、測試檢驗與調(diào)適

CX發(fā)現(xiàn)了問題，連接第二個開關(guān)才找到紅燈，所以每個步驟都需要仔細想想。而YR的紅燈不亮而且發(fā)燙，最后燒掉了，檢查電線，沒有接錯沒有短路，只能是小米泡受損而壞掉了

真是不容易的一節(jié)課呀，下節(jié)再繼續(xù)練習電路連接

? ? ? ?著急就容易出錯，精細制作需要耐心與穩(wěn)定，這節(jié)課老師幫助的次數(shù)有點多了哦，但小朋友們?nèi)绻敢馍晕⑷棠鸵幌拢瑢W習稍微控制自己的心情和動作，可以做得更好哦。

下節(jié)再續(xù)。

END