? ? ? 在我最美好的年華里，用我最美好的姿態，遇見你。?
一、遇見青椒
? ? ? ? 去年九月，剛剛踏出大學校門的我，便當上了一名鄉村教師。剛工作的我一直擔心自己在山里呆久了，我的思想是否會被社會所淘汰。于是我便詢問老教師“工作后還有機會培訓、學習嗎？”老教師告訴我，工作以后會有很多培訓，都是應付檢查的。工作沒幾天我就遇到了青椒計劃，我詢問老教師大家都說沒參加過，我想著這應該也是應付檢查的培訓吧。開始幾次課程也沒有完整的聽，有課程也都是掛著有積分就行。 現在回想起來自己當時真是無知得可笑，差點就錯過了青椒。
二、迷戀青椒
? ? ? ? 無意中我看了看課程的節目單，里面有許多的課題很吸引我，對我現在的教學說不定有幫助，于是我就試著聽了聽課程。當我認真聽了幾次課后，我發現這個培訓和老教師們說的培訓不太一樣，許多名師都在講課，每次課都是根據鄉村教師的需要開展的，實用性很高。我開始轉變自己的態度，試著學習了一段時間。
? ? ? ? 一次偶然的機會，我的簡書作業投稿成功，絲絲老師把我拉進了“青椒優秀教師”群。更激動的是，我還收到了互加團隊寄給的行動歷。在“青椒優秀教師”群里面的每位學員老師都非常優秀，行動力都是滿滿的，在群里自己真的是倍感壓力。于是，我變得更主動的學習。
? ? ? ? 2018年初，我收到了一份特別的禮物。“鄉村青年教師社會支持公益計劃2017優秀學員”，這份禮物給了我更大的鼓勵。回想起這半年的學習，我開始會主動思考自己的教學過程，課程里老師講的方法我也會在自己的教學中進行實踐。自從我開始跟著青椒學習，我的家人、朋友、同事都說我變得更愛學習，也變得更忙碌了。一次周六的晚上朋友過生日，我從飯店到KTV里都在拿手機聽課，被朋友說了好幾次，最后還被罰唱一首歌才肯放過我。不知道自己什么時候已經迷戀青椒到走火入魔的地步了，這樣的迷戀我很樂意。
三、堅持跟隨青椒
? ? ? ? 我在追隨青椒的路上也不是一帆風順，也遇到過波折。
? ? ? 1、助教風波
? ? ? ? 每周我在學校有三十多節課程，從早到晚都是課。工作后不久，又遇到教育均衡發展每天都是加班加點的弄材料。每天都是十一二點才睡覺。青椒的課程沒時間聽，我就看回放。這個學期我還申請了辣椒藝術助教，工作又多了些。開始沒能調節好時間，有些時候晚上要到一兩點了才能睡覺。男朋友看不下去了，“一天就是青椒青椒，那么多老師都沒學，你那么積極干嘛？不要學了。”這么好的學習機會，怎能輕易就放棄？為了說服男友，我讓他和我一起聽了一節課。聽完課后，他說“這個課程對老師還是挺實用的。不過，占用太多時間了。”我馬上回答他，“剛剛接手助教工作，還不適應，等我把時間調整一下就好了。”我把學校的工作進行了調整，多利用周末時間備課，辣椒藝術助教群里每位老師分工合作。這樣一來，我晚上睡覺的時間回歸到了十二點左右，男友也勉強接受了我的青椒計劃。
? ? ? ? 2、被當成抱怨的對象
? ? ? ? 我們富寧有個青椒學員群，我經常會把課程的安排情況發到群里。一次我發完課程公告后，有老師就開始抱怨“工作多，要做教育均衡發展的材料，要上課備課批改作業，那還有時間學習…課程安排不合理…”聽著老師們的抱怨，我不知道怎么回答了。你們的工作我也同樣在做，而且一樣都不少。我只是把自己休息的時間擠一些來學習。時間就像海綿里的水擠擠總會有的。如果你真的覺得青椒對你有幫助，你一定會主動學習。我就是從敷衍了事，到今天的堅持不懈，因為我體會到了青椒計劃對鄉村教師的成長有很大的幫助。
? ? ? ? 好事多磨，才能體會其中的珍貴。因為這些小小的波折，更加堅定了我跟隨青椒的心。
四、感恩青椒
? ? ? ? 我們學校的一名老教師，很好奇什么樣的培訓有那么多作業和事情呀？于是我就帶著她聽課，她也發現青椒計劃對鄉村老師很有幫助。有時間她也會和我一起聽課，聽完課程我們也在互相討論，如何運用到教學中。我還隨時向同事們宣傳青椒計劃的課程，大家都開玩笑的說：小范進了傳銷組織 ，被青椒洗腦了。
? ? ? ? 哪有洗腦之說，完全是它的魅力吸引了我。青椒計劃改變了傳統的教師培訓模式，無論我們身在何處，只要有網絡和一部手機就可以學習。跟隨青椒計劃后，我開始會思考、會主動學習。也許現在的我還不夠優秀，但是跟隨著青椒計劃，跟隨著這么多優秀老師前進的步伐，未來的我一定也會成為一名優秀的教師。
? ? ? ? 感恩，自己剛工作就遇到了青椒計劃。助教的工作也實現了大學未完成的志愿者夢，一切都是那樣的美好。
? ? ? ? 人的一生是短暫的，我要把一切的生命用來開放，如果盛放的時刻是美的，凋落時盡管無聲，也會留下美的痕跡。遇見青椒，我的人生有了努力的動力。只愿與青椒同行，不負青春。
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