文題四字，源自愛蓮說的無理強行截取。對于我，確是很有意義。
前些時日，家父重病，方明白這四字詰問的些許意味。年少，以為自己強大，以為自己吸取了這天地之間的靈氣，一時自以為無敵。順利則罷，一旦有點點坎坷，卻又怨天尤人，遷怒于他。
甚至，偶或心中閃過怨埋，多有念想，是家父沒有適時提點。
漸入中年，又常以如履薄冰告誡自己，一時自以為無能。間或閃過神色，家父微笑，卻言瑣事，只道海棠依舊……
直至家有病人，方覺悔意漣漣。
或能提筆，是家父散落家中的碑帖；或能吟唱，是家父常開的收音機；或能寫文，是家父嚴令的十年日記；或能閱讀，是家父要求的抄寫史記；或能戀愛，是家父講過的徐志摩；或能神侃，是家父閑庭信步時的隨語；或能行走，是家父牽著的長布帶；或能留級，是家父數十年的職業；或能甜睡，是家父搖動的蒲扇；或能啼哭，是家父告訴我愛情；或能觀星，是家父告訴我可以抬頭；或能有我，是家父遇見母親……
予者何人！
那肩膀是在家父的輕拍下，漸漸堅強。那腳步是在家父的尾隨后，慢慢踏實。擔起了什么，走過了什么，才明白何謂給予，何謂予者，予者何人！
就在那些些不經意的時間間隙里，予者總慢慢滿滿的填筑那間隙。總在那很遠又很近的距離里，予者總將溫婉悄然的目光放進你的背影。
成熟如那村落邊角的小溪，你常看見，卻很難記起。直至一日，雨不再有，溪水露出頑石。頑石刺刺的，生生的出現在你的眼里。
予者何人！自然有天地，卻更有天地造化出來的父母，更有明白成熟后的你自己。
“數株桃柳綠陽濃，幾處葵榴紅影亂。門外森森麻麥，窗前漪漪荷花。”成熟總是被強逼。成熟后，卻不愿強逼。予者淡若秋水，予者銀碗盛雪，予者如春雨潤物，予者似蕭蕭落木。予者持長槍，予者手拈花，予者或笑靨，予者或電閃雷鳴，當頭棒喝，予者是敵，予者是友，予者是首義樓上的抱擁，予者是昏暗臺燈下的眼眸，予者是菜畦的黃蝶，予者是晨鐘的呼吸……
予者何人！何止天地，何止父母，何止自己……
蓮之愛，同予者何人？思予者何人，同予者何人？！
予者何人……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2011-8-17
