說說我的寫作經歷和感想(三)

不同的境界,看文章的感受不同。

-01-

學生時代的新年賀卡,那時候收到的祝福最最有文化的便是——“海上生明月,天涯共此時”這一句。當打開賀卡看到這一句,感覺和朋友們坐在高高的山頂,頭頂是圓圓的大月亮。天涯共此時,講述的是,無論你身在何方,都有我們陪著你一路走下去。

畢業以后,賀卡歷歷在目,人卻已經不在身邊,唯一的遺憾是我們不能繼續共同面對學習、考試、生活。工作的某天,打開賀卡,猶如打開塵封的記憶。看到“天涯共此時”,淚水在眼眶里打轉,思緒回到今天,已經稍有不同,那含義不再是共同看月亮,而是我們終將會分別;不再是我們會陪你一路走下去,而是未來的路只有你自己走了。

十年光陰,人還是那個人,心卻不似從前;路還是那條路,人卻各散東西。


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張九齡的《望月懷古》本身講述的是愛情,而少時的朋友們多數理解為友情。因為開頭一句的廣為流傳,時至今日人們大多忽略了后面幾句。因為開頭的一句的通俗易懂,人們往往在寫作時拿來借鑒。因為少時的朋友們的懵懂,根本不理解其真正的含義,拿來比作友誼不足為奇了。

在經歷了些許文字的熏陶后的我,再看看這句子。明白了真正的含義后,懷念的是少時的天真、少時的真摯、少時的歡快。那些稍許偏差的理解,帶給我們的卻是友情的根深蒂固和學習上的孜孜不倦。現在,明白了中國文字的巧妙絕倫和中國文化的博大精深。我覺得自己終其一生,也只能學到些皮毛。

不同的心境,寫文章的文筆不同。

-02-

記得上高中的時候,語文老師每周都要求寫周記,字數文體不限。高一時,我的成績不好,排在班級后幾名,也就是說我是倒數的。那時的周記,寫的是渾渾噩噩,不知所云。語文老師不好意思批評我,每每批語都是些鼓勵的話。后來,我的成績上升,周記有時候寫不過來,就摘抄頂替。老師心里跟明鏡似的,問我是不是自己寫的,我說不是,她便說,我說你的字句怎么變得犀利了呢。現在回想起來,因為成績的提升,我的頭腦有些亢奮,連摘抄都愛用犀利的句子了。

老師也是教育有方,在我低潮的時候鼓勵,在我驕傲的時候鞭策。寫作的心境不同,文筆就不同,讀者的反饋就更不同了。


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年輕的時候,我不懂愛情。大多寫的是勵志之類的文章,我一般寫這樣的文章能得到更多的讀者共鳴。(例如:《為了夢想,我們付出任何代價都是值得的嗎?》)后來經歷了些事情,寫一些探討人物內心,人生經歷的文章,我覺得寫得輕松些。(例如:《時光如水——那些曾經說好永遠的人》)

再后來,看遍身邊人的感情經歷,寫下“婚姻中,男人與女人身上的陋習是通往幸福的障礙”還有“長大后,知道深夜買醉的人有他的醉,癡人說夢有他的癡啊”等句子。

還有出門旅行的經驗,例如:“一個人走到哪里都是風景。兩個人的旅行剛剛好。三個人嘰嘰喳喳,充滿歡顏笑語。四個人湊一桌麻將,從早打到晚”。這是多年累積的經驗,還有對四個人在一起玩的感嘆。(冷漠臉……)

初讀不知書中意,再讀已是書中人。

-03-

少時讀:“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”。有感而發,覺得感情的長久不在一朝一夕,是日積月累,不必日日相見。后來知道,少時讀書往往只理解字面意思。身邊的人在經歷了異地戀之后悲痛欲絕,從此拒絕異地;又有人,覺得愛人一天十幾個電話有些擾人;還有的,幾天一見面,像例行公事一般,感情便在不咸不淡中淡了。


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我現在,往往只在讀書中得到一些安靜平和。少時的不在朝朝暮暮,說的是言之鑿鑿,板上釘釘一樣,感覺兩人我非你不娶,你非我不嫁。那時候,沒有微信,沒有飛機,人們的感情只靠紙筆維系,都那么的堅硬如鐵。而現在,通訊那么發達反而成了累贅,成了分手的硬傷。

少時讀:“十年生死兩茫茫”。感嘆作者對亡妻的感情那么輾轉悱惻。后來,在面對自己的感情的時候,覺得是那么的懵懂無知,自己不懂拒絕,不懂接受,感覺自己害了自己。回想這一路,十年單身自己扛。同是失去,結果是一樣的;不同的經歷,感受是一樣的。


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少時又讀:“此情可待成追憶,只是當時已惘然”。讀的時候,笑古人擔憂,為什么天天那么多感慨。現在想想,自己已為書中人。過去的追不回來了,當時的惘然成了現在的釋然。“惘然”,生動的描繪了失去感情的人的心境。而我,現在已經拋開了過去的一切,重獲新生。只是每每再看到這句,也是感慨良多。古人真是大智慧,早早的把人間事情寫盡。留得我等,托書獨站在人生道路上“惘然”。


【全文完】


喜歡點個小心心再走哦……

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