? ?

圖片發自簡書App

? ? ? ? 像往常一樣，我先起床準備早飯，當小朋友的鬧鐘響起，到床邊輕聲的說“寶貝準備起床了”正常情況下都是不愿意起床，繼續幫助她穿衣服，穿襪子，在穿衣服的過程中，小朋友逐漸清醒，開始下床準備刷牙，洗臉，上廁所。在過程中下床時提醒了具體時間，上廁所時進行了催促，有些小小的脾氣出現，我給出了不理睬的回應！刷牙洗臉完成之后，喊我給她梳頭，今天梳頭時，又開始發脾氣，梳頭疼，我繼續忍著，不發脾氣，進行好好溝通，同時加快進度，速度完成！希望借此來縮短發脾氣的時間，早餐是牛奶?蒸餃，基本沒有問題的吃完，隨后整理書包，換鞋去上學，上學路上沒有出現發脾氣的情況，基本做到了7:30出門7:45到學校。在進校門時遇到了同學，但是對待同學打招呼方式有問題，見面拍打了對方，得到了對方的反感和回擊，后續，兩個小朋友手牽手一起進班級！

總結：今天早晨起床仍舊依賴大人幫助穿衣；梳頭是的疼痛不能或者不愿意忍受，不滿意就開始發脾氣；上學與同學打招呼的方式有問題，晚上也與其進行了溝通，似乎并沒認識到自己的錯誤，仍舊有待加強！

對待問題的解決方案：起床是仍舊維持昨天的方案，逐步減少；梳頭時發脾氣的問題，需要進一步溝通，不能任由自己；與同學溝通方式需要改進，否則會對未來學習生活產生影響；