人們都知道讀書好，然而有的人讀完后學以致用，有的則束之高閣，很快就把書里的內容忘記了。

很慚愧的是我就是后者。一直以來，讀過的書不少，書柜里的書清出一摞又一摞。但是至多知道這本書是說什么道理的，講的什么故事。上學的時候還做過一個摘抄本子（現在還存留著），后來電腦網絡開始風靡，再沒動過筆。

書看過一遍就不想再看，總覺得完成任務似的，亦或是滿足一下自己好像讀書很多的虛榮感。

真正將讀書視為改變自己獲得成長的工具是近一二年的事了。懂得了知行合一的真正要義。

后來電子書的興起改變了傳統的讀書方式，不但可以標記并寫下當時的想法，還可以看到網友們寫下的觀點，方便是方便了。

不過作者說，對比過用筆記本記錄的方法，還是后者印象深刻，因為里面包含有動作記憶，會隨著抄寫時的身體感覺被深深印刻在頭腦和身體里。

所以，如果不是自認為擁有超級記憶能力的天才的話，還是扎扎實實的按照作者所提出的方法去踐行，真摯的與每一本書對話，把筆記視為與書交流過的證據。

《如何有效閱讀一本書》，作者奧野宣之，畢業于日本同志社大學新聞學專業，以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節目和論壇中。該書就是介紹如何使用筆記本來達到讀書的目的。

因為本書讀起來感覺有些散，我就我理解的，比較有感觸的寫上幾點。

一.讀書的過程分為選書——購書——讀書——記錄——活用

我們要選好書，讀好書。選書過程就是選擇那些自己需要的，有營養的或者是目前想看的。

可以是朋友介紹的，報刊上看到的，其他書籍轉介的，形成自己的購書清單。從而減少漫無目的徘徊在書店的時間，把精力集中在讀書上。

購買之后就是讀書。如果遇到好的詞句，有感悟的段落，就可以通過劃線或者折一個角來標記。

在讀書時遇到難懂的，不用專牛角，可以放過，過后再讀，或者實在不行也只能放棄，等到以后真正能理解是再開始。比如被作者視為“貓妖”的經典名著。像我現在重讀《紅樓》，以前是讀不下去的，但現在讀來感悟卻很深。

也可以看一下不同版本的以加深理解，比如漫畫版，圖解版等。

在記錄過程中就是用到筆記的時候，作者提出所有關于這本書的東西都可以排在這本筆記里。可以是他人的書評剪報，書的腰封粘帖，原話摘抄，靈光閃過的想法等，以便日后重讀做準備。

在活用部分則是依自己實際的讀書體驗和工作生活情況而定。

二.筆記法包括摘抄——隨想——讀后感——關于此書各種書評報道之類的簡報粘貼

以思想輸出為前提去讀書，思想輸入的質量也會得到提升。

不管是哪種筆記記錄的方法，適合自己最重要，關鍵是要以書為媒，創造屬于自己思想的舞臺。

在讀書的過程中不斷思考和總結，讀完書以后把自己的思想順暢表達出來，真正吸收書中的精髓，變為己用，這方才是真正的讀書目的。

在輸出時，不一定非要讀完全本書再輸出，可以分為前后兩部分，也可以隨時記錄心得，這樣理解的就更為深刻了。

三.堅持寫讀書筆記的三個竅門：養成習慣——放大筆記的作用——創造別具一格的記錄方法

凡事在于堅持，通過這三個方法將自己，書和筆記變為生活的三個要素，真正把讀書當做一種必要的生活方式，活學活用，必然收益匪淺。

書和筆記是終生伴侶，一個是他人的思想，一個是延伸出來的自己思考后的思想精髓，從而改變自己的思考方式。

希望用這種方法，我們可以知行合一，從書中獲得寶貴的財富，每天都得到一點進步，獲得成長。