人們都知道讀書好,然而有的人讀完后學以致用,有的則束之高閣,很快就把書里的內容忘記了。
很慚愧的是我就是后者。一直以來,讀過的書不少,書柜里的書清出一摞又一摞。但是至多知道這本書是說什么道理的,講的什么故事。上學的時候還做過一個摘抄本子(現在還存留著),后來電腦網絡開始風靡,再沒動過筆。
書看過一遍就不想再看,總覺得完成任務似的,亦或是滿足一下自己好像讀書很多的虛榮感。
真正將讀書視為改變自己獲得成長的工具是近一二年的事了。懂得了知行合一的真正要義。
后來電子書的興起改變了傳統的讀書方式,不但可以標記并寫下當時的想法,還可以看到網友們寫下的觀點,方便是方便了。
不過作者說,對比過用筆記本記錄的方法,還是后者印象深刻,因為里面包含有動作記憶,會隨著抄寫時的身體感覺被深深印刻在頭腦和身體里。
所以,如果不是自認為擁有超級記憶能力的天才的話,還是扎扎實實的按照作者所提出的方法去踐行,真摯的與每一本書對話,把筆記視為與書交流過的證據。
《如何有效閱讀一本書》,作者奧野宣之,畢業于日本同志社大學新聞學專業,以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節目和論壇中。該書就是介紹如何使用筆記本來達到讀書的目的。
因為本書讀起來感覺有些散,我就我理解的,比較有感觸的寫上幾點。
一.讀書的過程分為選書——購書——讀書——記錄——活用
我們要選好書,讀好書。選書過程就是選擇那些自己需要的,有營養的或者是目前想看的。
可以是朋友介紹的,報刊上看到的,其他書籍轉介的,形成自己的購書清單。從而減少漫無目的徘徊在書店的時間,把精力集中在讀書上。
購買之后就是讀書。如果遇到好的詞句,有感悟的段落,就可以通過劃線或者折一個角來標記。
在讀書時遇到難懂的,不用專牛角,可以放過,過后再讀,或者實在不行也只能放棄,等到以后真正能理解是再開始。比如被作者視為“貓妖”的經典名著。像我現在重讀《紅樓》,以前是讀不下去的,但現在讀來感悟卻很深。
也可以看一下不同版本的以加深理解,比如漫畫版,圖解版等。
在記錄過程中就是用到筆記的時候,作者提出所有關于這本書的東西都可以排在這本筆記里。可以是他人的書評剪報,書的腰封粘帖,原話摘抄,靈光閃過的想法等,以便日后重讀做準備。
在活用部分則是依自己實際的讀書體驗和工作生活情況而定。
二.筆記法包括摘抄——隨想——讀后感——關于此書各種書評報道之類的簡報粘貼
以思想輸出為前提去讀書,思想輸入的質量也會得到提升。
不管是哪種筆記記錄的方法,適合自己最重要,關鍵是要以書為媒,創造屬于自己思想的舞臺。
在讀書的過程中不斷思考和總結,讀完書以后把自己的思想順暢表達出來,真正吸收書中的精髓,變為己用,這方才是真正的讀書目的。
在輸出時,不一定非要讀完全本書再輸出,可以分為前后兩部分,也可以隨時記錄心得,這樣理解的就更為深刻了。
三.堅持寫讀書筆記的三個竅門:養成習慣——放大筆記的作用——創造別具一格的記錄方法
凡事在于堅持,通過這三個方法將自己,書和筆記變為生活的三個要素,真正把讀書當做一種必要的生活方式,活學活用,必然收益匪淺。
書和筆記是終生伴侶,一個是他人的思想,一個是延伸出來的自己思考后的思想精髓,從而改變自己的思考方式。
希望用這種方法,我們可以知行合一,從書中獲得寶貴的財富,每天都得到一點進步,獲得成長。