1，在具體目標后面再看看目標后面的期待，證書只是個具體目標，只是一張紙，這張紙雖然承載的考證人的能力，或者說個人能力的紙質化體現。而以考證為目標就是具體的目標，卻沒有想過如何把證書背后的能力體現出來定位目標或者期待的高級戰略管理！這就是把證書背后的能力提現出來就是你說設定具體目標后，新的期待，這個目標才是真正的方向，考證只是達到這個目標中間經過的一個手段方法。只是人們把這個手段和方法作為了自己的目標，因為看得見，拿得到，并且清晰！

2，拉長視野，看到具體目標背后的動機，假設和新的期待！

3，老師今天講的不就是自己世界觀，假設投射的案例么！用自己的世界觀，來幫助別人解決問題！

4，今天學習了審計第十章采購，審計第九章，第十章，第十一章，第十二章本質上都是一樣的，都是實務操作，告訴你什么流程，什么控制，哪些地方要審批，哪些地方要運用實質性分析程序和細節測試，理論和概念性的東西要背記，流程控制過程這些熟悉掌握就好。早上特地把第九章第十章的文字流程列了個表，畫了箭頭，這樣看起來更清晰。

晚上學習的所得稅，以前一直沒搞清楚轉回暫時性差異是怎么算的，感覺很燒腦，但是一下子發現了竅門。以前做題以為只要會計賬面比計稅基礎大或者小，就是可抵扣或者暫時性差異，其實不是，年初產生的暫時性差異和年末產生的暫時性差異--兩者的差額也是一種暫時性差異。年末與年初暫時性差額大就是新增暫時性差異，小就是需要轉回的暫時性差異。因為比原來小了，原來暫時性差異就要轉回去，就要調減了，所以調減其實是一種轉回，以前我總以為是減掉扣除就可以了。其實是轉回。

5、晚上看了《就是因為沒時間，所以才辦得到》，剛看第一章，里面的核心觀點是動力和態度。我和作者一樣，也是時間越不夠，越想學習更多，越想要成長，感覺自己缺少很多，想做一番成就，雖然不了解這是什么心理，但確實也是我學習成長的動力，如果時間寬松，我可能就沒啥想法，看看電視，看看手機混日子。所以沒有時間的緊迫感，卻給我無比強大的動力。難道是心理上的絕境逢生的心態？

萬維鋼老師的日課，講的巨人的工具里，自律=自由，說有個軍官早上起很早，做很多事情，讓自己感覺有掌控感。我每次早起，做完事情，規劃好一天，也感覺自己對自己人生很有掌控感，也無比的自信。

還要謙卑--就是要以第三人稱視角，旁觀自己，觀察是不是生氣了，感情用事了。要求即使在全身心投入下仍然有冷靜聲音提醒自己，這就是謙卑最高境界，而不是躬身屈膝。

不要抱怨上級沒給你支持，而是你沒有正確影響上級，沒讓他理解你為什么需要這個支持。