? ? 《洞? 見(jiàn)? 生? 涯》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我的全景生涯觀
? ? ? 學(xué)習(xí)完《生涯掌控力》的課程已經(jīng)有好幾個(gè)月了，我一直沒(méi)有來(lái)得及來(lái)復(fù)盤整理。在腦海里我一直在不斷沉思，這是一堂用一天時(shí)間去學(xué)習(xí)，值得用一生時(shí)間去踐行的好課程，它給了我很多思考和啟迪。
? ? ? 課程開(kāi)篇趙昂老師通過(guò)一系列看似混得還不錯(cuò)的咨詢者的生涯問(wèn)題，引發(fā)大家的思考：我們應(yīng)該對(duì)這些人如何評(píng)價(jià)？
? ? ? 的確，每個(gè)人都有不同的人生，我們不能對(duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且我們可能無(wú)法評(píng)價(jià)。但是，有一個(gè)問(wèn)題引起了大家的共鳴，這些看似混得不錯(cuò)的人都會(huì)面臨人生困惑，那么我們又該如何對(duì)自己的人生進(jìn)行思考呢？
? ? ? 隨著課程的不斷深入，我逐漸意識(shí)到關(guān)于生涯的思考,到底什么是生涯？
? ? 生涯，是有主動(dòng)意識(shí)的生命歷程，任何生涯的成功都不是單維的，我們不能僅僅從一個(gè)維度來(lái)判定一個(gè)人是否成功，生涯的成功是多維的勝出，生涯是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程。
? ? ? 正所謂人生沒(méi)有白走的路，你所經(jīng)歷的每一步都算數(shù)。生涯的成功一定是一邊認(rèn)知，一邊成長(zhǎng)的過(guò)程。生涯是從產(chǎn)生主動(dòng)思考人生的意識(shí)開(kāi)始的，站在時(shí)間的維度上我們要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，站在格局的維度上我們要提認(rèn)知，站在自我的維度上我們要不斷深入。
一、生涯的時(shí)間階段性
? ? ? 站在時(shí)間的維度上，趙昂老師提出生涯發(fā)展的三階九段的理念；的確，生涯的成功是從形成主動(dòng)的意識(shí)開(kāi)始的。
? ? ? 在夢(mèng)想教育階段：從青少年時(shí)期的夢(mèng)想教育開(kāi)始讓孩子喚醒自我的意識(shí)：我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？我和別人有什么不同？逐步樹立生涯的意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同的生活和工作，有一個(gè)美好的夢(mèng)想；
? ? ? 在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)階段：剛進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)期的迷茫，青春年少的時(shí)候有無(wú)限的可能性。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該快速確定職業(yè)，讓自己沉淀下來(lái)做到優(yōu)秀，不斷提升技能獲得以后選擇的籌碼；10年之后進(jìn)入職業(yè)發(fā)展期，這個(gè)時(shí)候會(huì)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，角色逐漸增多，承擔(dān)更大的責(zé)任，這時(shí)候需要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，加強(qiáng)和他人的合作，積累人脈；在進(jìn)入職場(chǎng)15年之后會(huì)進(jìn)入事業(yè)成就期，這時(shí)候會(huì)持續(xù)成就，也會(huì)出現(xiàn)失衡的情況，這時(shí)候需要平衡關(guān)系，注重健康，開(kāi)始直面自己的內(nèi)心，人生的追求到底是什么？
? ? ? 真正的生涯發(fā)展是非線性的，但確有最佳的時(shí)機(jī)，也就是人們常說(shuō)的機(jī)遇問(wèn)題，在職場(chǎng)發(fā)展遇到困惑的時(shí)候往長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮自然就會(huì)輕松很多了，時(shí)間階段性正好解決的生涯發(fā)展的連續(xù)性的問(wèn)題；
? ? ? 真正的生涯發(fā)展是非連續(xù)性的，但確有生涯發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。
二、生涯的空間角色性
? ? ? 每個(gè)人在人生中都會(huì)扮演很多的角色，兒子、父親、員工、領(lǐng)導(dǎo)... ...我們很多時(shí)候活在角色之中卻沒(méi)有角色意識(shí)，該做好的份內(nèi)事情卻沒(méi)有做，那么怎樣擁有角色意識(shí)呢？
? ? ? 一種角色對(duì)應(yīng)一種關(guān)系，一個(gè)人的角色既有被動(dòng)的授予也有主動(dòng)的爭(zhēng)取，我們需要主動(dòng)掌控角色的意識(shí)；
? ? 例如，如何平衡個(gè)人的生涯？
? ? 平衡的關(guān)鍵點(diǎn)在于找到階段的重心，平衡的智慧是動(dòng)態(tài)中平衡，整合資源，一魚多吃；
三、生涯的個(gè)體獨(dú)特性
? ? ? 生涯的個(gè)體獨(dú)特性是解決個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值的問(wèn)題，個(gè)體獨(dú)特性通過(guò)個(gè)人的興趣、性格、能力、價(jià)值觀等多個(gè)維度來(lái)體現(xiàn)；
比如，興趣
? ? ? 興趣既有先天遺傳因素（需要去發(fā)現(xiàn)我們的興趣），也有被環(huán)境影響的因素（需要主動(dòng)培養(yǎng)我們的興趣），對(duì)自己感興趣的事情容易做出熱情，但是這個(gè)熱情不會(huì)長(zhǎng)久，需要持續(xù)去激發(fā)；
? ? ? 興趣的維度，幫助我們拓寬視野，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
比如，能力
? ? ? 能力是人們完成一件事情所表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)，我們擁有的天賦通過(guò)訓(xùn)練變成能力，能力不斷做事做出成績(jī)，不斷表現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)通過(guò)強(qiáng)化外顯形成自己的優(yōu)勢(shì)；
? ? ? 能力的維度，幫助我們不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，變可能為現(xiàn)實(shí)。
比如，價(jià)值觀
? ? ? 價(jià)值觀是我們對(duì)于價(jià)值選擇判斷形成的認(rèn)知和觀點(diǎn)，價(jià)值觀受社會(huì)發(fā)展環(huán)境和發(fā)展階段的影響，每個(gè)人的價(jià)值觀不一樣，影響著人們的判斷和選擇；生活中，我們以為想選擇是正確或者錯(cuò)誤，而但我們真正面臨選擇是往往是我們以為正確的選擇和當(dāng)下容易的選擇；
? ? ? 價(jià)值觀的維度，幫助我們主動(dòng)去主動(dòng)選擇。
比如，性格
? ? ? 性格是一個(gè)人內(nèi)在復(fù)雜特征的行為和態(tài)度表現(xiàn)，它集中表現(xiàn)自在一個(gè)人的溝通方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式等方方面面。
? ? ? 性格的維度，幫助我們自我接納與溝通合作；
? ? ? 以上所有的維度，實(shí)際上一個(gè)人的不同側(cè)面的表現(xiàn)，每個(gè)人所展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)就是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
四、生涯的無(wú)常復(fù)雜性
? ? ? 生命中總會(huì)突然面臨一些無(wú)常，比如身體疾病、自然災(zāi)害、社會(huì)變遷、發(fā)展機(jī)遇、意外驚喜... ...
? ? ? 明天和意外，我們不知道誰(shuí)會(huì)提前到來(lái)。。。
? ? ? 站在生涯發(fā)展的角度，先去認(rèn)識(shí)這些無(wú)常，才能面對(duì)這些無(wú)常，而我們面對(duì)無(wú)常的應(yīng)變本來(lái)就是一種規(guī)劃。那么，我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)這些無(wú)常呢？
1、勇敢直面無(wú)常，因?yàn)橹獣员旧?，就是一種面對(duì)；
2、事前要有準(zhǔn)備，要時(shí)刻有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防、備份和對(duì)沖；
3、當(dāng)下應(yīng)對(duì)，使我痛苦者必使我強(qiáng)大，擁抱無(wú)常，感激堅(jiān)強(qiáng)勇敢的自己；
4、事后復(fù)盤，戰(zhàn)勝無(wú)常絕非偶然，在這次無(wú)常中我學(xué)會(huì)了什么？
5、珍惜現(xiàn)在、活在當(dāng)下，我們對(duì)未來(lái)最大的慷慨就是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。
? 應(yīng)對(duì)無(wú)常，是一項(xiàng)必然的修煉。
五、生涯的信息多元性
? ? ? 多元信息在職業(yè)發(fā)展中有著巨大的價(jià)值，比如：
? ? ? 1、新領(lǐng)域信息獲取度決定轉(zhuǎn)型適應(yīng)程度；
? ? ? 2、獲取趨勢(shì)信息有利于幫助搶占先機(jī)；
? ? ? 3、隱形規(guī)則信息決定職業(yè)關(guān)鍵成?。?/p>
? ? ? 4、我們學(xué)習(xí)信息決定成長(zhǎng)的快慢；
? ? ? 生涯的信息多元性解決機(jī)遇和效率問(wèn)題。
? ? ? 當(dāng)然，生涯的問(wèn)題不是一次性所解決的問(wèn)題，是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，它會(huì)伴隨我們生命的始終；面對(duì)不同的問(wèn)題有不同的解決方案，誠(chéng)然，結(jié)果也會(huì)大不一樣。正如文章開(kāi)始所談到的生涯的成功一定是一邊認(rèn)知，一邊成長(zhǎng)的過(guò)程。
? ? ? 生涯是從產(chǎn)生主動(dòng)思考人生的意識(shí)開(kāi)始的。。。
