很快又到了周末，又到了兒童家塾班開課的時間，一群可愛的小朋友們又歡天喜地的來啦，我們又在一起愉快地度過了兩天。同時，通過孩子和孩子之間發生的事情，大人和孩子之間發生的事情，大人和大人之間發生的事情，感受到我們是和孩子一起學習能力，一起學習正確的方式方法，共同成長的。
昨天早上我們陪同需要完成作業的孩子們去寫作業，這次的孩子與上次的不太相同。孩子在寫作業時的狀態和對作業的態度就可以顯現出很多的東西來。同樣，在陪伴他們寫作業的我們來說，也顯現出了我們的提升空間。
當孩子們吃西瓜的時候，我看到博博蹲在地上，將西瓜對著垃圾桶的上方，很認真在吃，西瓜水很自然地流到了垃圾桶里，他學習到了怎樣去吃西瓜的方式方法。思齊看到后，也和博博一樣開始蹲在那里吃。后來，孩子們在學習到如何吃西瓜的方式方法后，在今天吃西瓜的時候吃得非常干凈。當孩子們洗手時，他們排著隊依次去洗。我們幫助小一點的孩子洗，大一點的孩子自己擼起袖子，當我們想去幫他們時，他們說：“我要自己洗。”
孩子們就在這日常生活的小事情中，一點一點地學習進步著。
我看到他們的成長內心充滿喜悅。
孩子們為什么喜歡來這里，為什么喜歡姬老師呢。因為，這里可以讓孩子們獲得滿足感，快樂自然而生。
今天，新成員小蘋果來到了家塾班，同時也發生了很多的事情和狀況。當大家都在一個比較高的地方玩時，小蘋果也讓媽媽把自己抱了上去，看見大家都在一起說話的時候，她也湊上前去；看見小小牽著林兒，她也想去參與；看見舒馨躺在那，她就去動一動舒馨；看見林兒想要下去，她就推了林兒；看見扭扭車，她就一下子坐了上去不下來，博博很生氣，然后扭扭車的主人妞妞也很生氣。那一刻，似乎所有的孩子都對小蘋果有了不滿的情緒。
我能感受的到，小蘋果是一個善良有愛的孩子，她主動去接觸孩子們是想和大家一起玩的，但是因為沒有正確的如何交朋友的方式方法，所以導致其他孩子不想和她在一起玩。
姬老師告訴孩子們：我們都在學習智慧的路上，想一想曾經沒有學習智慧時的自己，我們是不是要包容還沒有學習智慧的小朋友呢，小蘋果來這里就是要學習智慧的…
孩子們都安靜了下來，認真地聽著，紛紛表示愿意幫助小蘋果學習智慧，學習正確的方式方法。
于是，下午，孩子們非常愉快地一起看電影，一起玩耍。
在這個過程中，我們和孩子們都成長了。
我相信，小蘋果心里也會有不一樣的感受。
我們來這里就是為了學習智慧的，
無論孩子還是我們，
我們都一樣。
我們是彼此陪伴成長的，
我們看見了他們，
而他們讓我們看見了自己。
