圖片發自簡書App

繪制主題：兒子預備英皇六級考試方案

繪制目的：梳理思路，分工合作，全力支持，避免疏漏。

繪制亮點：中心圖突出，以哆啦A夢為形象既有兒子的影子又有實現夢想的愿景。此次為第二稿，調整了中心圖比例，線條和畫面相比之前的導圖略有進步。

解說：

1.中心圖：在神奇口袋上寫主題，有變出的效果。飛翔的動作，有逐漸達成的用意。

2.分支順序：第二稿為了連接便捷做了分支順序的調整，看起來更清晰。

3.關鍵詞：除了專有名詞基本上達到一詞一線的標準，定時間等都做了字+圖的處理，同時用了逗號思維、冒號思維、問號思維做了審核和調整。

4、圖像：盡了洪荒之力啦，大圖和小圖都是精選的。

5、線條：大部分流暢，who二分支上個別畫得不夠完整。

繪制心得：從實用性來說是做方案、活動或項目的上等工具，能完整地呈現思路，同時能審視自己的不足，做及時調整。從開發潛能來說確實是發散性思維者的好幫手，之前都是想過了就沒了，現在認真地花了幾小時把一個方案完整地整理出來，有點被自己驚訝到，畢竟不曾有如此的耐力和用心呈現。

感謝思維導圖講師劉麗瓊老師不厭其煩地指點和重點講解，敬業又專業！