? ? ? 有一個(gè)名叫珠珠的小女孩。今年剛上小學(xué)一年級(jí)。她特別喜歡一個(gè)毛絨球，每天都帶著它上學(xué)。
? ? ? 剛剛練習(xí)適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，珠珠有時(shí)會(huì)有一些不習(xí)慣，有一些孤單，她還沒(méi)有特別要好的朋友。
? ? ? ? 每天發(fā)生的事，或者快樂(lè)，或者悲傷，珠珠都對(duì)著毛絨球訴說(shuō)。
? ? ? ? 有一天珠珠精心照顧的一只小兔子突然死去，她傷心極了，將心底的悲傷一點(diǎn)一滴告訴毛絨球。咦！珠珠竟然聽到了小聲的啜泣聲，那聲音分明是從毛絨球里發(fā)出來(lái)的。
? ? ? ? ?“你是誰(shuí)？你在哪里？”
? ? ? ? ? 有個(gè)帶著哭腔的小女孩的聲音說(shuō)：“你好！我是從外星到地球旅行的外星人，因?yàn)橛钪骘w船壞了，我要在地球上呆一段時(shí)間。我們?cè)诘厍蛏喜荒軉为?dú)的存在，需要寄生在地球上的一個(gè)物體中。我看你的毛絨球特別可愛，就一直寄生在這里。每天傾聽著你的快樂(lè)和悲傷，我早已把你當(dāng)作最好的朋友。本來(lái)我是不想被人類發(fā)現(xiàn)的，但聽到你的小兔子死了，我實(shí)在忍不住哭出聲來(lái)?！?/p>
? ? ? ? ?珠珠聽得一愣一愣的，半天才回過(guò)神來(lái)。外星人？旅行？宇宙飛船？寄生?但她很快歡呼雀躍：“不管你是從哪里來(lái)的，讓我們成為好朋友吧！我叫珠珠，你叫什么名字？”毛絨球里一個(gè)羞答答的聲音說(shuō)：“我還沒(méi)有地球上的名字呢！你是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的人類。”珠珠更興奮了，兩眼放光：“我給你取一個(gè)地球名字吧！叫天天怎么樣？我希望我們天天都能在一起。”毛絨球里的聲音也興奮起來(lái)：“太好啦！我也有地球名字嘍！我叫天天。這個(gè)名字真好聽！”
? ? ? ?從此以后，天天每天就掛在珠珠的書毛上，陪著珠珠上學(xué)，有時(shí)還幫助珠珠解決各種難題。
? ? ?上課時(shí)，老師布置的作業(yè)，提出的問(wèn)題，天天悄悄給珠珠輔導(dǎo)；下課時(shí)，天天幫珠珠想出很多新奇的游戲跟同學(xué)一起玩；天太熱了，天天把珠珠周圍的溫度降到?jīng)鏊巳恕?/p>
? ? ? 有一回，一個(gè)小男孩欺負(fù)珠珠，天天竟然向小男孩噴出了一道水柱。一開始那個(gè)小男孩以為是下雨了，正想回教室拿雨衣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只有那一道水柱。
? ? ? ?可是，天天幫助珠珠的次數(shù)越多，同學(xué)們就越來(lái)越感覺(jué)到不對(duì)勁：好像有一種力量在保護(hù)著珠珠，那是一種什么樣的力量呢？很多同學(xué)都好奇地問(wèn)珠珠，但珠珠什么也沒(méi)說(shuō)。老師們也好奇了，家長(zhǎng)們也好奇了，就連校長(zhǎng)都找珠珠聊天了。大家都絞盡腦汁地在尋找這種保護(hù)珠珠的力量。
? ? ? ?珠珠有些擔(dān)心天天：“怎么辦呢？怎么辦呢？如果大家發(fā)現(xiàn)你的話，會(huì)拿你去做實(shí)驗(yàn)的，我想要拼命的保護(hù)你?！?/p>
? ? ? ?天天安慰她說(shuō)：“珠珠，你不要擔(dān)心我！我的宇宙飛船快要修好了，我會(huì)在他們發(fā)現(xiàn)我之前離開地球的?！?/p>
? ? ? 珠珠難過(guò)極了?！安?！我不想讓你離開我！我想天天和你在一起!”
? ? ? ?“不要傷心，你的夢(mèng)想不是要當(dāng)一名宇航員嗎？你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了努力工作。如果當(dāng)上宇航員就可以到太空去旅行，去我居住的星球看望我啦！我們還會(huì)在見面的！我期待那一天！”
? ? ? ? 聽天天說(shuō)完，珠珠也滿心期待。
? ? ? ?他們格外珍惜最后幾天相處的日子。
? ? ? 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，萬(wàn)物都沉睡了，只有滿天的繁星在調(diào)皮地眨著眼睛，神秘地望著地球。多么美麗的夜！珠珠看到眼前一道亮光閃過(guò)，她知道是天天要離開了。她在心里默喊：再見了！天天！謝謝你的陪伴！等著我！我們還會(huì)再見的！
? ? ? ? ?第二天，珠珠醒來(lái)，第一眼看到了書包上的毛絨球。珠珠知道，那是天天留給她的紀(jì)念。在她想念天天的日子里，她一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做一名宇航員。
