? ? ?不覺開學第二周了，雖然前期一直在學校，但畢竟沒有學生在校，要不是開學核驗項目太多，倒也沒有疲憊的感覺。上一周孩子們到校了，我們小心小心再小心，生怕來之不易的開學出了問題，也擔心孩子們長時間不到學校，心理上出現什么問題，一次次的摸排，各個部門付出了大量的精力，尤其是安全辦的同志，更是辛苦，眼花繚亂的各類數據表格，各個群里、平臺上不斷的上報。現在看來孩子們已經完全適應了，但我們有的老師一時還不適應，忙中出錯的問題也時有發生，這場疫情讓我們改變了很多，也讓很多老師成長了很多。

? ? ?今天早上六點多來到學校，孩子們還沒起床，便到園地看了看育的花苗，新育的玉樹、薄荷、菊花長不得不錯，過些日子就可以移載到花盆里了。

? ? ?廣播響起來了，孩子們從樓道里來到集合點，跟著音樂的節拍入場，走的很不錯，做起廣播操也很是規范，這個學期因為疫情不讓搞聚集活動，我們調整了廣播操的學生間距，還是把學生拉到操場做起來了，這個學期的早操我們調整了一下，不再由體育老師每天一大早到校組織，從入場到做操到退場全部由音樂指揮，沒有老師，孩子們也是規范的完成了各項出操任務，還是讓人很是感動，孩子們的適應能力真是很強，于是拿起手機錄了下來，放在朋友圈里，可惜只能上傳很短的一段視頻。

? ? 制度規范是一種要求，按要求去做就是規范，時間久了，便也成了習慣，制度便也落地了。雙語的孩子還是很不錯的，不管有沒有老師在場，仍能嚴格要求自己，這一點恐怕我們大人有時都做不到。所以，有時我們面對個別調皮的孩子，還是要多一些關愛，少一些指責，偷偷到學校看一下孩子們的早操，他們還是很可愛的。