此次課葉老師和我們分享了一個案例。講的是他如何記憶道德經的過程。剛開始，葉老師有幸接觸到了國學大師葉曼老師講的道德經，并采用工具將葉曼老師講的40集道德經分割成80集語音，并通過藍牙等先進工具利用上班途中開車堵車的時間反復收聽道德經。在對道德經產生的濃厚的興趣之后，又召集公司里面對道德經有興趣的同事一并學習，并形成學習圈，大家互相交流，直到最后越來越多的人加入學習，潛移默化之間，葉老師對道德經不僅可以背誦，而且理解也非常深刻。

葉老師的例子，從另外一個角度來講，也是時間管理的一種方式，那就是化零為整的方式。在當今社會，像我們這樣工作之后，由于事物繁多，想要得到一大整塊的時間來學習是非常困難的。所以，我們要合理的應用零碎時間，化零為整，達到學習的目的。

當然，在學習的過程中，要學會和別人分享，不能閉門造車，因為在交流的過程中，你不僅可以進一步的深化知識，而且更能夠增加對知識的立體性的理解。

這讓我想起來我們在一起學習的時間管理成長群。通過每天的分享和交流，我們不僅能夠做到對時間管理知識的理解，而且還在分享的過程中學會了堅持。就拿早起來說吧，以前一個人的時候，也堅持過早起，但是大概持續了一個月左右，又由于各種理由放棄的早起，生活又回到了從前。但自從和大家一起學習后，想要放棄時，總有小伙伴們在鼓勵你，而且還有優秀的人在做榜樣，能夠讓你在想要放棄時，又重新鼓起勇氣去堅持下去。從一個習慣開始慢慢養成多個習慣。最后讓自己的生活方式從“線下”轉為“線上”，每天也過得非常充實。

希望后期我們能夠繼續堅持，學習更多的東西，養成更多的好習慣。