一說到培訓(xùn)首先想到的就是激勵大師，培訓(xùn)當時有非常的有激情，結(jié)束后或許能維持兩到三天，之后就回歸本初了。

經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我了解到什么是標準化，標準化不再是長篇大論的一篇論文，也不是密密麻麻的文字讓人看到就頭疼的一篇文章。標準化他是非常簡單明了，易復(fù)制的，讓別人一看就能明白的，不需要太多的文字來表達想要的一種結(jié)果。通過標準化的流程制作也能夠鍛煉我們的邏輯思維，加強我們的邏輯思維判斷力。邏輯思維清晰，就可以制作平時較為復(fù)雜的PPT。一個有邏輯思維的PPT，才能夠快速的理解和記憶，再加上訓(xùn)練式教學(xué)法，讓學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)，更加有效的記憶。

學(xué)而不練不會做，練而不考做不好，考而不管不長久，練、做、考、管、一起來，打造市場好人才。東西學(xué)會了就要練。就像美容師，手法看明白了，不上手去練永遠還是不會。就如同我們推出的儀器一樣，講了，懂了，但是顧客來了還是不會。練而不考做不好，這是很多店家反應(yīng)的問題，說做的沒有老師做出來的效果好，因為沒有驗收。她們并不知道自己哪里做的好，哪里需要做的更好。考而不管不長久，很多老師來培訓(xùn)，講完了，也考了，但是走了也是不帶走一片云彩，這就導(dǎo)致一個非常嚴重的問題——老師在的時候我會賣，老師走了就賣不動了。所以，學(xué)習(xí)不能斷，管理也不能斷。

好習(xí)慣越來越多，壞習(xí)慣越來越少，人生越來越美好

如果一開始就是直接講的標準化培訓(xùn)，肯定也沒有這么好的效果，就像我們在市場跟顧客做皮膚調(diào)理一樣，在調(diào)理之前就告訴顧客會出現(xiàn)的瞑眩反應(yīng)，顧客會覺得我們是專業(yè)的，如果在顧客出現(xiàn)這種反應(yīng)之后，我們在告訴她這是瞑眩反應(yīng)，顧客會覺得我們是在找借口。所以，這次的培訓(xùn)，第一堂課老師就給我們打好預(yù)防針，挖掘我們需要學(xué)習(xí)的需求。一個好的結(jié)果必然需要好的習(xí)慣，壞習(xí)慣很好養(yǎng)成，而好習(xí)慣卻很難培養(yǎng)，改變的過程必然是痛苦的。所以觀點是一種選擇，是選擇保持現(xiàn)狀，還是暫時痛苦，得到成長。

任何的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的，寧愿現(xiàn)在短暫的痛苦，也不要痛苦一輩子，寧愿年輕吃點苦，也不要等到年老來受苦。當我們邁出這一步的時候，回過頭來看會發(fā)現(xiàn)，其實并沒有剛開始想象的那么痛苦。