標題乍一看上去像一句評語，對的，這就是我上小學時連續好幾年期末老師給我的評語。可是一直以來我都沒有重視這條誠懇的建議，一直覺得不就是一點點愛馬虎的小毛病嗎，想改分分鐘就改掉了。

直到看到我行動力很強的搭檔做事的標準，我才意識到，行動標準的差異決定了行動質量，進而產出不同質量的成果。俗話說三歲看到老，其中很大的原因就是沒有充分調用元認知能力回看自己、審視自己，及時給自己制定更高的標準，放縱了自己的不良習慣一直延續。

之所以沒有及時更正不良習慣，也是因為自己的概念不清，沒能真正清晰定義“嚴格要求自己”。那么如何定義“嚴格要求自己”才能讓自己頭腦里的概念明晰呢，什么程度才算是達到了嚴格二字呢？以往我都以為嚴格要求自己就是按老師家長的意圖要更刻苦一些，少一些玩樂時間。這也讓我在很長一段時間內被自己好像很努力的樣子打動。進過反復思考我重新定義了“嚴格要求自己”，那就是在目前輕松完成的標準上提升一個難度同時保證仍能夠完成。比如，努力提高標準將每周寫一篇文章提高到每天寫一篇文章。

在提高標準的同時還要破除給自己能力設定的不可能。不要想一周寫七篇文章太多，自己不可能完成，而要想一周七篇我要如何每天構思一篇文章。去除上限敢想敢做，相信自己能完成一個更高標準的挑戰。

在做事的過程中要端正態度，不要為了完成目標量而完成，要真正用心思考后完成，讓完成目標的同時并聯成長。

在提高標準的同時還要克服怕麻煩的惰性心理。比如，在文章排版上要留心向優秀板式學習，不斷用元認知力審視自己，發現自己的惰性及時客服自己，做好該做的事，不拖拉。

最后借用高人說過的話，我們要努力成為一個能做那事兒的人。

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