文字載憶，鏡頭傳情

——致謝校慶報道小組

當你看到這篇推文的時候，意味著校慶報道小組的工作圓滿結束。在此，向指導校慶報道小組工作的領導、向每一位參與此次校慶專欄撰文、攝影的小伙伴致以誠摯的敬意。

回望從團隊組建到工作圓滿完成，一路走來，路程不長，難忘的風景觸目皆是。

忘不了——

逋一明確分工，你便研究校慶活動指南，默默地在心中規(guī)劃采訪路線和攻略；你便考慮單反相機該用哪一種鏡頭能拍到效果最理想的圖片；你清理了手機內存，為的是能盡情定格盛大、歡騰、欣喜、感動…

忘不了——

當別人沉浸于熱烈氛圍之時，你卻要在頭腦的一角留一份冷靜，構思此時此刻該如何進行恰切的表達；當在校師生與返校校友一起打卡互動，高擎紀念品歡呼雀躍之時，你的手是在鍵盤上歡快起舞，迫不及待地要記下這珍貴的一刻；夜深人靜，人們久久回味著校慶日每一個時刻，你卻在尋找一個詞語，尋找一個最恰切的，能用來形容那一個時刻的詞語；你布滿血絲的眼睛在上千張照片間穿梭，只為了找到最能還原現(xiàn)場的那一張來配你的文字……

忘不了——

你在歡呼的人群中靜靜蹲守，只為捕捉一個你心中最生動的鏡頭；你為了拍攝最獨特的視角，去尋找被人們忽略的角落；你穿梭于各個區(qū)域，捕捉校友們深情的眼神、動情的微笑、忘情的動作；你與校友耐心溝通，爭取他們的理解與配合，讓鏡頭中的他們更加真實、自然……

更忘不了—

李副校長總在我們有疑惑的時候，寥寥數語，卻猶如定海神針；陳副校長總在最關鍵的時刻，提供有份量的材料或精準信息；秦副主任審閱校對稿子兼顧速度與準確度；小黃老師為了推文的形式美精心選擇最佳版式，為了推文內容的完美，不厭其煩地按大家大大小小的修改意見一次又一次地熱更……

校慶落幕，記憶永存。我們用文字、用鏡頭留住真實記憶。所謂真實，不是冰冷的復刻，而是有溫度，有情感。這一篇篇推文，能喚起回校見證校慶的潯高人的深深共鳴，能激起未能到場參與者的向往與感慨。這一篇篇推文，承載著所有潯高人的群體記憶；這一份記憶，是心間的暖流，滋養(yǎng)著潯高人永遠年輕，永遠熱淚盈眶！

祝福百廿潯高，芳華永駐！

期待來年再度攜手以文字、以鏡頭記錄校慶，表達深情！

? 校慶報道小組