? ? ? ? 2017年9月22日清晨A同學(xué)跟我說:“凌老師，昨晚B同學(xué)咬了我手臂一口。” 我檢查他被咬的地方，看不到牙印子了。經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，原來就是B同學(xué)私自闖入A同學(xué)所在的宿舍， A同學(xué)就讓B同學(xué)離開，B同學(xué)不肯，兩人就吵了幾句，最后還伸出手臂挑釁B同學(xué)說:“有本事你咬我呀”，B同學(xué)當(dāng)時心里也有點(diǎn)煩躁了，就咬了下去，沒有很用力。咬完之后，B同學(xué)嚇唬A同學(xué)說:“我有狂犬病，你被我咬了，一個星期后會發(fā)作的。”A同學(xué)一聽，嚇壞了。
? ? ? ? ? 了解事情經(jīng)過后，我把倆孩子叫到一起，分別指出他們做得不對的地方，并告知咬人的危害性。兩個孩子認(rèn)錯態(tài)度都很好。但是后來發(fā)生的故事才是讓我最佩服的。
? ? ? ? 有經(jīng)驗(yàn)的同事告知我咬人一定引起高度重視，嚴(yán)重時還需要去打針。于是我把事情經(jīng)過告知了雙方家長。B同學(xué)的媽媽一聽，雖然錯不全在她兒子，但她非常重視，說不管發(fā)生任何事情，咬人就是不對。我告知她A同學(xué)心智不太成熟，正在習(xí)慣住校生活，心里也是孤單的，所以才會有經(jīng)常煩B同學(xué)的舉動。B同學(xué)媽媽一聽，覺得自己的兒子既然清楚A同學(xué)的情況，還要開玩笑地咬他手臂和嚇唬他，就更加不應(yīng)該了。
? ? ? ? 到了周五晚上，B同學(xué)在微信上給我發(fā)來語音:“凌老師，我錯了，我知道我咬同學(xué)是不對的，請?jiān)徫遥冶ＷC以后都不會再犯。您能把A同學(xué)媽媽的電話號碼告知我嗎，我想親自打電話給阿姨道歉。”
? ? ? ? 事情很小，但B同學(xué)媽媽的態(tài)度和教育方法很令我佩服。發(fā)生事情后，她沒有立刻暴跳如雷，而是向老師了解事情的發(fā)生經(jīng)過，隨后冷靜地思考，思考如何教育孩子。最后讓孩子向老師和當(dāng)事人媽媽道歉，讓孩子學(xué)會承擔(dān)，處理得非常好。
? ? ? ? 我必須為這樣的家長點(diǎn)贊，也為班里有這樣的家長而感到驕傲。孩子畢竟還是孩子，都會犯一些小錯誤，老師和家長站在同一線進(jìn)行教育，及時糾正孩子們的前進(jìn)方向，保證孩子們健康快樂成長。
? ? ? 讓我們合力，助力孩子成長。704班的孩子們，我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，努力奔跑吧！
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