《義務教育英語課程標準（2022年版）》在課程目標、課程內容、教學實施、評價方式等方面凸顯了新時代的新理念和新要求，具體新在何處？
1. 改變聚焦綜合語言運用能力的學科本位目標，確立通過英語課程落實立德樹人根本任務，培養學生核心素養的課程目標。
2. 改變以詞匯、語法知識為主要課程內容的教學，圍繞核心素養綜合表現精選學習內容，整體設計教學單元，規劃單元育人藍圖。
3. 改變脫離語境的碎片化教學方式，創新教學方式，踐行英語學習活動觀。
4. 改變以考試為主的單一評價方式，構建素養導向、主體多元、方式多樣的評價體系，實施“教——學——評”一體化，以評促學，以評促教。
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