“書本左，作業右，大書大本右邊待，小書小本上面來，中間留給文具袋。”
2020年9月25日下午，在互加新學堂參與學習的300多個班級的孩子們一邊聽著聽口令，一邊快速查看自己的桌斗，很快就把自己的桌斗整理好了。其中有一個班級上麥了，孩子們把自己的小書包也整理的緊緊有條，有的按書本、作業本分類，有的按書的薄厚分類，有的按學校的授課課表來分類，教室里熱鬧不已，創意不斷、課堂氣氛異常活躍。
這樣的場景在互加新學堂的課堂里經常會看到的，2020年秋季學期互加計劃與希望工程深度合作后，面向中小學推出的網絡公益課堂——互加新學堂。互加新學堂一共有15門課程，每周22節課。課程涵蓋晨讀、美術、音樂、科學、體育、網絡素養、電影、世博會、生命教育等，其中“快樂非洲鼓、彩翼音樂、電影課、世博會博物館”課程本學期新推出的課程，這也是互加計劃的第十張大課表。
走進互加新學堂，感受非洲鼓的律動
? ? ?非洲是充滿神奇和色彩的地方，有無限的色彩讓我們遐想，非洲鼓有無限的律動讓我們歡慶。“快樂非洲鼓”不僅僅是音樂課，在音樂中讓孩子們了解人文性，在節奏中感受數理化，匪我求童蒙二童蒙求我，主動探究大于全腦填充，自我肯定優于他人評價。讓有滋有味、有顏有料的課程陪伴孩子們的金色童年。快樂非洲鼓課程以“非洲鼓”切入點，每節課一個音樂主題，帶學生們認識非洲鼓，學會基礎鼓點，同時學會簡單創編。該課程由互加計劃N師第五期學員們創編，由西安外事學院的陳怡彤老師主講。
在第一課《非洲音樂之旅》結束，來自四川翠屏區宋家鎮中心小學的劉璐老師在打卡作業作業中分享到：
開學第一課，組織孩子們參與了《快樂非洲鼓》課程的學習，一開始，二年級的孩子們就被精美的圖片和視頻吸引了視線，能感覺到孩子們從一開始看到黑色人種的不了解，覺得好笑，到經過學習不由自主的被熱情奔放的非洲音樂所感染，整個過程都讓人覺得意義非凡，甚至在課堂上，好幾個孩子跟隨著音樂情不自禁的拍起了桌子。陪伴著孩子們學習的過程，我也收獲了很多關于非洲鼓的專業知識，期待經過系統的學習后努力呈現出好的作品。
在第二課《探秘非洲鼓》課程結束后，來自河南省登封市東華鎮袁村小學劉瑞玲老師說：非洲鼓不管是對于學生，還是對于我來說都是陌生的，都是新奇的，所以學生的好奇心，求知欲都特別的強烈。可以說整節課學生的學習狀態都特別特別的好，教室里除了老師響亮的講課聲，除了孩子們拍桌子發出的咚咚聲，教室里在無它聲。就連平時上課總是動個不停的宋帥楠的同學也坐牢了板凳，仿佛也沉醉在了其中。
在第三課《擊鼓尋聲》的課堂上，來自河南陜州區城村小學四年級的孫科琳下課后問助學老師，說她記不住打鼓的位置和手勢，能畫下來嗎？當老師允許后，她用自己的方法去記錄，孩子們的世界真奇妙。
在第四課《“戰鼓”秒用力》課程結束后，來自四川敘州區蕨溪鎮小學校的余露老師分享到：小學生的感性思維決定了他們活潑、好動，喜歡游戲，要在寓教于樂的學習氛圍里才能快樂的學習成長。感謝美麗鄉村，讓鄉鎮上的孩子也能夠接觸到非洲鼓。看著孩子們快樂的笑臉和跟隨老師進行擊鼓時愉悅的笑臉，似乎在提醒著我們鄉村的孩子也想有教育資源均衡的權利，他們也渴望能夠在多彩的音樂課堂里遨游。這次美麗的相遇，是點亮孩子們心中的一盞燈，照亮著他們成長的足跡，也警醒著我們鄉村教育人不能固步自封，要充分利用好現有的教育教學資源，為孩子的成長助力。
走進互加新學堂，用光影照亮每一個孩子
互加新學堂電影課由河南濟源第一中學的電影課程設計名師王曉玲主講。“好電影如同一道光，可以指引兒童的眼睛，可以溫暖兒童的心靈”，王老師如是說。
電影課程以優秀電影為載體，意在引導學生在人與自我、人與他人、人與社會、人與自然、人與文化的對話中厘清困惑，內化責任意識，增強“四個自信”，努力為青少年提供新助力、播種新希望，在道德引領、價值觀培育上釋放更大能量。
9月3日四下午，在互加新學堂里孩子們開啟了電影課程之旅，王曉琳老師親切的語言娓娓導入第一講《小紅臉和小藍臉》。孩子們在王老師引導下，邊看電影邊寫筆記，全神貫注地看著小紅臉和小藍臉之間發生的趣事。“哦，電影告訴我們怎么護理好牙齒。”“在公共場所佩戴好口罩”“在公共場所就餐用公筷。”等等
? ?第二講電影《沒頭腦和不高興》課程中，孩子們一邊觀影一邊思考。沒頭腦總是丟三落四，粗心大意，好事變成壞事；不高興總是愛發脾氣，想怎么樣就怎么樣對自己和他人造就了麻煩。孩子們在觀影中，在談笑間對自己有了些許的思考，監視起自己平常的行為習慣，自己身上是不是也有這樣的壞習慣？觀影結束，當老師問及孩子們愿不愿意做“沒頭腦和不高興”？喜不喜歡“沒頭腦和不高興”？答案是否定的。
四川宜賓市翠屏區金坪鎮中心小學校的尹應琴課后分享到：當孩子們看到電影片段中“沒頭腦”和“不高興”的所作所為，時而發出陣陣笑聲，時而不由自主地發出評價聲；當一個片段結束出現選擇題或思考題時，又爭先恐后地舉手各抒己見。雖然有的孩子在觀看過程中只是專注于電影情節，但是在同學們的交流過程中肯定也會受些熏陶。這種一邊觀看一邊思考的學習方式，能及時激發學生的思維，能讓學生在歡笑過后明辨是非，寓教于樂，效果很不錯！正如“聚沙成塔，集腋成裘”一樣，每一次課程孩子們都有所收獲！當看到他們制作的海報和一篇篇觀后感時，我驚喜地發現每一個孩子的認知和習慣都在慢慢向好改變！
第三講和第四講是《昆蟲總動員2》，影片中沒有對白，僅有小昆蟲們嘰里呱啦、嗶嗶啵啵的擬聲。這些都需要我們根據情節不斷地臆測，可是觀影的孩子們似乎是天生就研究昆蟲的專家，每一個情節中的交流，他們都精準地理解，并有精彩的模擬呢！
四川翠屏區孔灘中心校金鳳小學的郭鳳蘭老師課后分享到：“這部電影探索螞蟻和瓢蟲們的昆蟲世界，蟲子們用自己的語言和方式“萌萌達”交流，它們的家族結構、生活方式跟我們不同。一場昆蟲界紅螞蟻和黑螞蟻之間因為食物而發生的大戰，在這場大戰中，處于弱勢的黑螞蟻在瓢蟲朋友的幫助下，最終保衛住了家園。小蟲子不遠萬里漂洋過海救朋友的故事，感人又有趣。孩子們看了電影感受到：我們生活中那些微小卻不渺小的生命，昆蟲們身體雖小卻蘊含著大能量。這不正如互加計劃“小身軀撼動大世界”的決心！”
電影課程為孩子們提供新助力，播種新希望！養成好習慣！孩子們的未來越來越精彩！陪伴孩子們健康幸福快樂成長！收獲新未來！
走進互加新學堂，讓孩子們在課堂里看世博望世界
世博會博物館課程”涵蓋了科學、歷史、文化、環保等一系列主題 內容，以傳統問答、戲劇表演、影片觀賞、游戲互動等形式向小學至 初中階段的青少年傳授世博知識和博物館文化。利用信息化手段傳播世博文化知識，讓偏遠山村學校學生通過網絡遠程教育“放眼看世界”，激發求知欲和探索精神。
第一、二講是《星空下的里程碑》，讓學生了解了世博會的由來，歷史以及仿生建筑的相關知識，重點介紹了水晶宮、“埃菲爾”鐵塔和中國館。通過一根網線與世界相連，讓邊遠山區的孩子們看到了全人類的智慧結晶，激發去看世界的愿望。
第三、四講是《自由移動之夢—汽車》，自由移動一直以來是人類的共同夢想，世博會上這一夢想被無限放大。
在這兩講課中讓孩子們了解到汽車的發展過程，通過層層問題和動畫讓孩子們清晰明了地感受到汽車的發展過程，從最初的蒸汽機車到現代的新能源車，從高鐵到飛機人類已經實現了自由移動之夢。從瓦特身上孩子們學到了善于觀察、勤于思考，想人類之所想，長大后一定會對社會做出巨大的貢獻，幼小的心靈種下?了發明家、科學家的種子。
河北省清河縣馬屯岳花教學點的李菲老師課后分享到：今天帶孩子們學習了一門從來沒有聽過的課程，我們知道了從最簡單的車子，到今天的汽車，我們終于實現了自由移動之夢，我們還有飛機，高鐵，很多先進的交通工具，很遠的地方只需要很短的時間。我們的孩子們還知道了，蒸汽機是英國的瓦特發明的，我們也要做一個愛觀察的孩子，我說，從小愛觀察，長大了，你也許就是未來的科學家。希望孩子們懷揣著這個美好的夢想航行。
走進互加新學堂，讓每個孩子都能實現“上好學”的學習需求
互加新學堂里的每一門課程都是一個全新的世界，每一門課程都尤其獨特的魅力，而這些魅力正是每一個渴望長大的孩子的必需品。打開一扇互聯網，看見的整個世界。
截止9月26日，互加新學堂累計授課77節，播放量達到22828班次，? 打卡作業3870則。
現在孩子們的學習需求從“有學上”到了“上好學”階段，如何讓每一孩子都能上好學，如何讓每個孩子享有公平而有質量的教育？互加計劃通過五年的實踐經驗和案例給出了答案，也積極響應教育部提出的“三個課堂”（專遞課堂、名師、名校課堂）精心打造經教育部認證的CCtalk校園版“互加新學堂”，接受全國各地教育局統一報名和教師個人報名申請，目前已注冊的賬號1萬左右。于2020年9月1日正式開啟新學期的課程，為中小學的孩子們遞送高質量的優質網絡公益課程。
