作為一名藝術類考生，英語是比較薄弱的學科，可以毫不夸張地說，對于藝術生來說，成也英語，敗也英語。因此，在瀏覽過眾多的考研文化輔導課后，在夏博教育正式開啟了考研復習的課程。我和幾個同學都選擇了考研英語長線班。

長線班的前期課程是詞匯、語法和基礎寫作，對于我們來說，這是惡補考研英語基本知識的一個最佳時機，而其中，詞匯又成為我們最大的障礙。在上課之前，我曾經用過一本詞匯書，前前后后大概瀏覽過兩、三遍，但真正記住的生詞并不多。

第一節詞匯課給我留下了深刻印象，根據詞根來把單詞歸類并記憶，這種方法讓我對單詞的記憶有了一點信心。老師上課也非常有耐心，幽默詼諧。讓我加深了對一些生詞的記憶。每次上課后，周一到周，我按照老師教的方法反復記憶這些單詞，并同時用另一本單詞書開始記憶生詞，到5月份詞匯課結束的時候，我基本能夠記80%的單詞。

經過第一階段的復習，我的重點從詞匯轉移到了真題，尤其是閱讀和寫作上。由于長線班的后期寫作、閱讀、完型、翻譯課程在10月份才開始，我只能先在網上查看一些考研英語做題的方法以及經驗等等。暑期里，我每天大概用4-5個小時的時間學英語，真題從1994年到2004年做了兩遍。這一階段的真題實踐，使我的閱讀能力有了明顯提高，但顯現出來的問題就是錯題不知道錯在哪里。而且在寫作方面，盡管通過基礎寫作課程，詞匯的運用有了一些進步，但在句式方面始終太過簡單。

有經過一段時間的復習，在我的期待中，終于開始了夏博教育長線班的強化課程，也是這段時間，使我的考研英語有了一些突破性的進展。閱讀方面，在聽過老師的講解后，我發現了自己在做題方法上的一些失誤，糾正后，我開始了第三遍的真題研究。為了利用好時間，在做完每篇閱讀后，我按照翻譯老師講解的方法來翻譯閱讀，這讓我在閱讀和翻譯兩方面都有所提高。寫作方面，也按照老師講解的句式和段落結構方法，我開始著重練習寫作的速度。每周完成作業后，都會把作文發到老師的郵箱中，老師每次都會認真批改，這讓我看到了自己忽視的問題。隨著批改次數的增加，我的寫作水平有了明顯提高。

強化班之后，在考前的半個月時，我還參加了點睛班以及“畫龍點睛”班，老師在課上講的一些考試注意事項和考研的經驗，對我們來說幫助很大，并在一定程度上消除了考前的過度緊張。

經過漫長、刻苦的復習后，我走進了考研考場，開始完成人生中一份份重要的答卷。但英語的考卷，似乎有點出乎我的意料，我完成的比任何一次模考都慢，時間只是剛剛好，自我感覺是從未有過的糟糕。考研結束后，我一度認為自己的英語分會很慘，過不了線，但我想，我已經努力了，并且是盡我最大的努力，不管結果怎樣，至少，我不會后悔。

帶著期待、緊張和擔憂的心情，我查看了自己的考分，出乎我的意料，英語65分！我真的不敢相信，又反復查了3遍，才敢確認這真的是我的分數。那一刻，我的腦海中反復出現的一句話，就是“付出終有回報”。