有天下午，小瑤從外面回來見到那幾個孩子像是瘋子一樣在隧道里追逐，就沉默了好長一段時間。

晚上她就跟阿路說：

“這些孩子不能再讓他們野下去了，應該讓他們學點東西。”

“讓他們學什么，跟你去打獵嗎？”

阿路似乎沒有想太多。

“當然不是啊，讓他們學點文化知識。”

阿路明白了，笑了起來，“你想讓他們上學？”

“是啊，”小瑤說：“我早之前就想讓小奇學了，現在那么多孩子，再不讓他們學，以后都要變成野人。”

阿路倒也同意，只是他不想管，讓小瑤自己去弄。

小瑤就把幾個媽媽叫到一起跟她們說了要教導孩子的想法。

大家倒也同意，不過也有疑慮。

阿寧說：“我也是覺得我的孩子要學點東西，只是不知道在這里學了有沒有用，還有要學些什么？”

其他幾個女人跟阿寧的態度也差不多。

小瑤說她主要是想讓這些孩子學文學和數學，避免他們成為什么都不懂的野人。

眾人也同意，然后就是關于教材的事情了。因為沒有現成的，大家商量一起編教材，把記憶中能記下來的都文章歌詞公式什么的都寫下來。

但是又沒有紙可以用來寫字，他們便發揮古老的智慧，用石板來寫字。

小瑤幾個先把自己都記得的一些東西用木炭寫下來，然后又說再去問問男人們記得些什么。

后來小瑤遇到了小機器人在洞穴里閑逛，就問它：

“你有沒有地球的那些文化資料？”

小機器人很不屑的說：“我要那些垃圾做什么？”

小瑤像是被打了一下悶棍，忍了一會倒也不想跟小機器人計較了。

她又說：“那些東西在你看來是垃圾，但是我也想用來教我們的小孩啊，你沒有就直接說沒有，干嘛要說是垃圾？”

小瑤說完就要走，小機器人突然又喊住她：“等一下，你是想要你們地球的一些文化資料嗎？”

“嗯？”小瑤說：“你能找到嗎？”

“我沒有，也不知道哪里找，你們地球的文化太過原始，沒有必要帶到這個星球來。”

“算啦，”小瑤再次被打擊了，“我不想聽你藐視我們……”

“不，”小機器人說：“我是沒有，但是你之前的手機資料里好像有很多，現在還儲存在我的一個角落里，如果你需要的話，我可以把它調出來。”

“真的嗎？”小瑤大喜，“你還存著我那個手機？”

“沒有，”小機器人說：“你的手機還存放在生物園里。我只是把它里面的資料復制了過來。”

“那你變成手機？”

“我才不呢。”

“那你要怎么辦？”

小機器人把之前那個用來投影的三維投影儀拿了過來，把小瑤的手機資料全部傳了進去。

小瑤看了一會，發現它把她的一些私人資料都放進去了，她又連忙對小機器人說：

“你只要放一些文化資料就行啦，為什么把什么東西都放進去了，被別人看到了那怎么行？”

“我也不知道你需要什么啊，你要是不喜歡你可以刪除掉。”

小機器人對三維投影儀進行了編程，讓它里面的文字都變成了地球文字。

小瑤很快就學會怎么操作了，她花了一天的時間，把里面關于她自己的資料全部刪除掉，然后又去問小機器人：

“別人不會恢復了吧。”

小機器人在上面操作了一番，說：“這下刪除的不會恢復了。”

小瑤又問：“你還有我的那些資料嗎？”

“你也要我刪掉嗎？”

“不，存儲在你那里吧，”小瑤說：“不過別給別人看，除了我之外，你不要給別人看。”

“那倒是沒問題。”

“謝謝了。”

小瑤拿起小機器人親了一下，讓小機器人感到很不爽。

因為有了小瑤手機里的資料，她能用來教孩子們的東西一下子就多了很多。

而且小瑤手機里并不只是有學習資料，還有很多小說故事和她之前下載的兩部電影和三集的電視劇。

雖然這些全都是情情愛愛的小說，但是在這個文化荒蕪的世界里，他們所有人都喜歡看，連阿路光頭阿陽等幾個男人都喜歡看這些東西。

僅有的兩部電影和三集電視劇更是讓他們刷了一遍又一遍。

于是他們成立了一個讀書會和看電影日。讀書會每隔三天舉行一次，每次會持續半天左右。

看電影日則是每隔五天舉行一次。每次舉行的時候，都非常熱鬧，雖然大家都已經對電影里的故事非常熟悉了，但大家還是看得津津有味。

而讀書會則更有意思，因為小說很多，他們在很長一段時間都沒有把那些小說給全部看完。

因為都是言情小說，阿路這幾個男性時常會在讀書會的時候發表一些言論，說那些小說太過膩味，太過自戀之類的評論。

小瑤她們就會說：“你們要是不想聽就離開啊。”

阿路他們又不走，畢竟幾天才能有一次機會感受一下精神上的滿足。

后來他們發現在小瑤的電子書堆里還有兩本童話故事合集，這才讓他們避免了一直被精神蹂躪的慘況。

因此小瑤的手機資料不單滿足了教學需要，也讓他們有了娛樂活動。

小瑤把孩子們的教學地點安排在了古老的下水道里面。用石頭做凳子和桌子，教學的時候直接用三維投影儀投像。

這個三維投影儀功能非常強大，可以事先編排資料，也可以直接用手勢在影像中寫畫。

教學主要是阿寧阿友和阿玲三個人在進行。阿友對聲學有些研究，他主要是教一些音樂。

阿寧和小瑤的經歷有些相似，她是剛上大學沒多久就被帶到這個世界來的，小瑤讓她教數學。阿玲有比較深厚的文化修養，她教文學。

小瑤本來也想教學，但是她覺得阿玲和阿寧教得比她好，就放棄了。

那些小孩子一開始對于學習覺得好玩，后來發現有各種規矩，就開始鬧騰了。小瑤她們又訂立了一些責罰規矩，這才讓那些孩子慢慢接受學習的事情。

不過這些孩子每天的學習時間也不多，也就是三四個小時，做完練習之后，他們還是隨意玩耍。