? ? ? ? 本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是: 能夠聽、說、讀、寫單詞: French, age, story, candy;能聽懂并運用句型“I can…”、“I like”講述自己的能力和愛好,并通過介紹自己的情況結(jié)識筆友;能夠運用所學(xué)的語言知識與同伴交流。
? ? ? 圍繞這一目標(biāo)，我設(shè)置了3個環(huán)節(jié)的練習(xí)。第一個是Free talk.我先做個示范，用I can……,I like….來向?qū)W生介紹自己的愛好和能力。表達過程中重復(fù)提到這些句型。然后詢問一部分同學(xué)，進行交流。有的同學(xué)表達流暢，但有些同學(xué)在表達上有些語法上的錯誤。“can后用動詞原形和like后加名詞或動詞的ing形式”這兩點會有表達錯誤，需要多次強化練習(xí)。在表達自己上，需要再加以磨煉，極個別同學(xué)因為不太會而缺乏自信，聲音較小。課上得再加強對他們的指導(dǎo)和鼓勵。
? ? ? ? 第二個環(huán)節(jié)是書本第三部分的練習(xí)。目標(biāo)是寫和說。寫出自己的基本信息，然后仿照第2部分的課文進行練習(xí)，向同桌介紹自己。同學(xué)們積極性很高。也很樂于去交流。在巡視的過程中，我挑選了練習(xí)氣氛不是很濃的幾組同學(xué)，上講臺展示。存在的共性問題是I'm from…我來自……和I like +V-ing. 不太會表達。這些同學(xué)在第一環(huán)節(jié)的話時候，沒有熟練掌握，導(dǎo)致在第2環(huán)節(jié)，依然出現(xiàn)類似的錯誤。所以在今后的環(huán)節(jié)設(shè)置中，務(wù)必要保證所學(xué)重點知識消化吸收并靈活運用。
? ? ? ? 第3個環(huán)節(jié)依然是圍繞這一學(xué)習(xí)目標(biāo)所進行的第7部分的練習(xí)。依然是同桌練習(xí)。這一部分是給活動2中的人物，寫一封信。練習(xí)中，已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞和句子，而且前兩個環(huán)節(jié)已經(jīng)有了鋪墊，所以，對于很多同學(xué)來說，并不難。但存在的問題是，有的同學(xué)表達時聲音仍然較小。
? ? ? 總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)基本實現(xiàn)。但是在教學(xué)和練習(xí)時間上需要有更準(zhǔn)確的把握。在知識的講解和練習(xí)中，需要再多加揣摩，怎么才能讓學(xué)生更快地掌握所學(xué)，并運用。
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